蘇教版六年級數(shù)學下冊《扇形統(tǒng)計圖》PPT免費課件(第2課時),共28頁。
課題引入
我們學習了扇形統(tǒng)計圖,你能說一說扇形統(tǒng)計圖有什么特點嗎?我們以前學習的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,它們又各有什么特點呢?
扇形統(tǒng)計圖可以清楚地反映出各個部分數(shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。
條形統(tǒng)計圖能夠清楚地看出數(shù)量的多少,折線統(tǒng)計圖能夠清楚地看出數(shù)量的增減變化情況以及發(fā)展趨勢。
教學新知
小練習:請同學們根據(jù)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的不同特點,判斷下面幾組數(shù)據(jù),什么情況下用條形統(tǒng)計圖合適,什么情況下用折線統(tǒng)計圖合適呢?
(1)小明每年體重的變化。 ( )
(2)我們學校各班男女生人數(shù)。 ( )
(3)一天的體溫變化情況。 ( )
(4)圖書館各類書的數(shù)量。 ( )
與同桌討論后回答下面的問題。
(1)上面三幅統(tǒng)計圖分別表示什么?
(2)從哪幅統(tǒng)計圖能看出六年級一班同學比較喜歡哪一種課外書?從哪幅統(tǒng)計圖能看出去年下半年各月借書本數(shù)的變化情況?從哪幅統(tǒng)計圖能看出閱讀課外書的時間多少?
(3)你還能從統(tǒng)計圖中獲得哪些信息?
知識要點
(1)要想清楚地看出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系,可以選擇扇形統(tǒng)計圖;
(2)要反映數(shù)量的增減變化,可以選擇折線統(tǒng)計圖;
(3)要想直觀地看出數(shù)量的多少,可以選擇條形統(tǒng)計圖。
課堂練習
1.填空。
(1)常用的統(tǒng)計圖有( )、( )、( )。
(2)( )統(tǒng)計圖較容易看出各種數(shù)量的多少。
(3)要表示數(shù)量增減變化的情況,用( )統(tǒng)計圖比較合適。
(4)要表示各部分同總數(shù)之間的關(guān)系,需要繪制( )統(tǒng)計圖。
2.判斷下面幾組數(shù)據(jù),分別選擇哪種統(tǒng)計圖比較合適呢?在括號里填一填。
(1)醫(yī)生需要監(jiān)測病人的體溫情況,應選用( )統(tǒng)計圖。
(2)商場統(tǒng)計各種電器賣出數(shù)量,應選用( )統(tǒng)計圖。
(3)班級同學喜歡各種課外書的占比,應選用( )統(tǒng)計圖。
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