部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《飛向藍(lán)天的恐龍》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí)),共15頁(yè)。
課時(shí)目標(biāo):
1.會(huì)寫15個(gè)生字,正確讀寫“恐龍、笨重、遲鈍、鴿子、根據(jù)” 等詞語(yǔ);
2.體會(huì)作者按一定順序和方法說(shuō)明事物的寫法;
3.能有感情地朗讀課文,理解課文中含義深刻的句子;
4.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的資料,以深入理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。
激趣導(dǎo)入
今天我們學(xué)習(xí)一篇非常有趣的課文,它是科學(xué)家在古生物研究方面的一大發(fā)現(xiàn)。
讀詞語(yǔ)比賽。
一組詞語(yǔ):恐龍、笨重、遲鈍。
二組詞語(yǔ):鴿子、輕盈、公斤。
課文中除了有生僻的詞語(yǔ)外,還有難讀的句子,老師找到了兩個(gè)長(zhǎng)句子。誰(shuí)會(huì)讀?
這樣不相干的兩組詞語(yǔ)、這樣兩幅不相干的畫面,卻有著很密切的關(guān)系呢!
二者似乎毫不相干,但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示:在中生代時(shí)期,恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,終于變成了凌空翱翔的鳥兒。
遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。
課堂小結(jié)
這是一篇有趣的科普文章,生動(dòng)的描繪激發(fā)了同學(xué)們無(wú)窮的想象,準(zhǔn)確的描寫向我們展示了科學(xué)的推斷。我知道,同學(xué)們心中還有很多疑惑,比如恐龍的哪一支是怎樣演化為鳥類的?下一節(jié)課再讓我?guī)銈兝^續(xù)神奇的探索之旅。
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