部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《憶讀書》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共31頁(yè)。
從古至今，人們都在談讀書。在《古人談讀書》中，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孔子說(shuō)要——“敏而好學(xué)”，談到了讀書與治學(xué)的態(tài)度；宋代的朱熹在此基礎(chǔ)上提出了讀書的具體方法——“心到、眼到、口到”。古人都在談讀書，今人在此基礎(chǔ)上又有哪些豐富和創(chuàng)新呢？這節(jié)課就讓我們走進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心的文字，從她的《憶讀書》中去尋找答案吧！
課時(shí)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)“舅、斬”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“傳、著、卷”，會(huì)寫“舅、津”等13個(gè)生字。
2.用較快的速度默讀課文，能梳理出作者的讀書經(jīng)歷，說(shuō)出作者對(duì)“好書”的看法。（重點(diǎn)）
作者簡(jiǎn)介
冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代女作家，兒童文學(xué)家。
代表作有詩(shī)集《繁星 春水》，散文集《寄小讀者》等。
她的文章多以童心、母愛(ài)、自然為主題，文字清新明媚，玲瓏剔透。
學(xué)會(huì)批注，把握內(nèi)容要點(diǎn)
借助“批注小工具”，找一找冰心回憶了讀書的哪些經(jīng)歷。
作者認(rèn)為怎樣的書才是好書？
①圈畫式
這是最常見的梳理信息的方法，這樣梳理的優(yōu)點(diǎn)是方便快捷，可用相同的符號(hào)勾畫同一類型的信息；重復(fù)的信息不再勾畫；用符號(hào)勾畫出重點(diǎn)的或存疑的內(nèi)容。缺點(diǎn)是信息散落在文本中，回顧總結(jié)時(shí)，還要再瀏覽文本。
②分條列點(diǎn)式
學(xué)生可以按照時(shí)間順序整理，梳理作者讀書的經(jīng)歷，分條把信息列出來(lái)。這樣的好處是條理清晰，但列出的信息要概括，并且準(zhǔn)確。
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