部編版五年級語文下冊《軍神》PPT課文課件(第1課時)，共30頁。
“軍神”是沃克醫(yī)生對劉伯承的稱贊，沃克醫(yī)生為什么會稱劉伯承為“軍神”呢？我們一起來學習這篇課文，了解其中的故事吧。
背景資料
1915年袁世凱稱帝，引起全國人民的反對，護國運動爆發(fā)。1916年3月中旬，為支持云南護國軍在川南戰(zhàn)斗，24歲的劉伯承率領(lǐng)四川護國軍第四支隊，攻打豐都城。戰(zhàn)斗中，劉伯承連中兩彈，一彈擦傷顱頂，一彈從右太陽穴射入，透過右眼而出。由于缺醫(yī)少藥，加上各地都在懸賞追捕護國軍將士，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，劉伯承在年底才來到重慶臨江門外德國醫(yī)生沃克開的診所治療。
學習目標
1.會認“沃、匪”等5個生字，會寫“慶、診”等15個字，掌握“診所、年齡”等16個詞語。
2.能從描寫人物語言、動作和神態(tài)的語句中體會人物的內(nèi)心。（重點）
3.理解描寫“軍神”的重點語句，體會劉伯承將軍的堅強意志，知道沃克醫(yī)生稱劉伯承將軍為“軍神”的原因。（重點）
整體感知
課文寫了劉伯承將軍年輕時一次眼睛負重傷后，為了不影響腦神經(jīng)，拒絕用麻醉藥，忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療的故事。
感悟軍人特質(zhì)——從容鎮(zhèn)定
快速默讀第1～11自然段，沃克醫(yī)生是怎么看出劉伯承是個軍人的？
沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。他重新審視著眼前這個人，冷冷地問：“你是干什么的？”
“郵局職員。”
“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”
分角色朗讀第1～11自然段的人物對話。試著讀出人物的特點。
這是一個軍醫(yī)和一個軍人之間的對話，他們的語言簡短、干脆、有力，充分體現(xiàn)了人物的特點。寫人物語言要符合人物的身份，突出人物的特點。
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