部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《橋》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共15頁(yè)。
課時(shí)目標(biāo)：
1.通過(guò)老支書(shū)的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作，感受人物形象。（重點(diǎn)）
2.理解題目所蘊(yùn)含的深意。（難點(diǎn)）
感受老支書(shū)的光輝形象
默讀課文7～27自然段，用不同的符號(hào)畫(huà)出表現(xiàn)老支書(shū)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的句子，批注對(duì)老支書(shū)的印象。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
我們可以對(duì)比村民的反應(yīng)，體會(huì)老支書(shū)的臨危不亂，心系村民。
合作探究
課文為什么以“橋”為題呢？
在洪水狂奔而來(lái)之時(shí)，村子北面的窄窄的木橋是人們唯一的求生之路。這座橋也確實(shí)起到了應(yīng)有的作用——挽救了村民們的生命。
“橋”有著豐富而深刻的象征意義。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，老支書(shū)做出重大抉擇。他把生的希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，將村民們送上了跨越死亡的生命橋。他用自己的身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁。這是以老書(shū)記為代表的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員與群眾緊密相連的“橋”，這也是課題“橋”的深刻內(nèi)涵。
主旨探究
本文敘述了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的事，贊揚(yáng)了以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、舍己為人的崇高品質(zhì)。
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