部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《中國(guó)人失掉自信力了嗎》PPT優(yōu)秀課件下載,共26頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
1.聯(lián)系時(shí)代背景,了解駁論,把握作者觀點(diǎn); (重點(diǎn))
2.細(xì)讀文本,梳理論證思路,明晰“中國(guó)脊梁”的含義。(難點(diǎn))
從題目看,他們?cè)跔?zhēng)論哪件事?
中國(guó)人到底有沒有失掉自信力
立論
對(duì)一定的事件或問(wèn)題從正面闡述作者的見解和主張的論證方法(一般議論文)。
本文
魯迅不僅直接反駁了對(duì)方的論據(jù)還直接否定了對(duì)方的觀點(diǎn),這種議論文叫做駁論文。
魯迅寫這篇駁論文的目的是什么?
面對(duì)國(guó)家、民族灰暗處境下的人們,為了激勵(lì)他們抗?fàn)幍拿褡遄孕帕、自信心?/p>
題目有何之妙?
①題目是一個(gè)問(wèn)句,有很大的吸引力;
②題目點(diǎn)出了當(dāng)時(shí)某些中國(guó)人的悲哀論調(diào);
③題目表現(xiàn)了作者對(duì)這一論調(diào)的批駁和揭露;
④題目同時(shí)暗示了作者對(duì)感這一論調(diào)的激憤情感;
⑤題目暗示了暗示了文章的寫作思路,先駁而后立。
小結(jié)
先駁后立結(jié)構(gòu)妙,論點(diǎn)鮮明論據(jù)鑿。
概說(shuō)論據(jù)內(nèi)容豐,舉例論證又比喻。
人物精神隱藏深,國(guó)之“脊梁”要揣摩。
題目統(tǒng)領(lǐng)全篇好,言簡(jiǎn)意賅多關(guān)意。
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