北師大版四年級數學下冊《三角形邊的關系》認識三角形和四邊形PPT教學課件，共21頁。
引入新課
小明從家到學校有幾條路線？
共有3條路線。
探究新知
兩點間所有連線中線段最短，這條線段的長度叫做兩點間的距離。
實驗要求（小組合作）：
1.從五根長度分別是4cm、5cm、7cm、10cm、12cm的紙條中，任意選擇其中的三根，嘗試圍成一個三角形；
2.將能圍成三角形的紙條長度記錄在作業(yè)紙左邊的表格里，如果有不能圍成的情況，記錄在右邊的表格里。
猜一猜
木工師傅要用木條做一個三角形，其中一條邊的長是11dm，另一條邊的長是8dm。那么第三條邊的長可能是多少分米？（木條長度為整分米數）
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北師大版四年級數學下冊《三角形邊的關系》認識三角形和四邊形PPT免費下載，共13頁。 學習目標 1.通過實驗操作,了解三角形三邊的關系,能根據已知線段的長度,判斷三條線段能否圍成三角形。 2.在探究三角形三邊關系的過程中,培養(yǎng)操作、觀察、發(fā)現、推理等能力..
北師大版四年級數學下冊《三角形邊的關系》認識三角形和四邊形PPT免費課件，共11頁。 像這樣由三條線段首尾相接圍成的圖形叫三角形。 問題：任意三條線段都能圍成三角形嗎？ 結論：不是任意三條線段都能圍成三角形. 兩根小棒的長度之和大于第三根小棒，就能..
北師大版四年級數學下冊《三角形邊的關系》認識三角形和四邊形PPT課件下載，共13頁。 教學目標 1.通過擺一擺等操作活動，探索并發(fā)現三角形邊的關系。 2.能根據三角形邊的關系，判斷三條線段能否圍成三角形。 探索新知 用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組..
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《三角形邊的關系》認識三角形和四邊形PPT 第一部分內容：學習目標 1.經歷三角形三邊關系的探索過程，知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。 2.結合操作活動，提高觀察、操作、推理的能力。 【重點】理解并掌握三角形任意兩條邊的和大于第三條邊的性質。 【難..
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