《觀舞記─獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹》PPT課件3
讀出下列字音
顰蹙 粲然 嗔視
雛鳳 咿啞 靜穆
端凝 褶裙 妥帖
花鬘斗藪 錚錚
蠕動(dòng) 惆悵 叱咤風(fēng)云
盡態(tài)極妍 渾身解數(shù)
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探究學(xué)習(xí)
讀課文，從文章中找出描寫卡拉瑪姐妹舞蹈特點(diǎn)的語句。
她向觀眾深深地低頭合掌……一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。她用她的長(zhǎng)眉，……舞蹈出詩句里的離合悲歡。如蓮花的花開瓣顫……一直傳到左手的指尖！
看她忽而雙眉顰蹙，……使人幾乎聽得見錚錚的弦響！
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整體感知
1、速讀課文1—9自然段，這驚人的藝術(shù)，作者用了什么樣概括性的語言來形容呢？
2、讀11—18自然段，說說作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)“飛動(dòng)的‘美’”的？（用概括性的語言）
作者運(yùn)用了哪些語言技巧？
1、運(yùn)用生動(dòng)的比喻，排比，引用等修辭手法。
2、正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度展示舞姿的美。
3、運(yùn)用了許多修飾性的詞語，增加文章韻味。
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想一想
課文第2-5段四個(gè)“假如”句分別描繪了姐妹倆的舞蹈過程中的什么？排比句的運(yùn)用有什么效果？
明確：四個(gè)“假如”句分別描繪了印度舞蹈的類別、服飾、舞步和靈動(dòng)的身影。
明確：引起讀者注意，表現(xiàn)了對(duì)卡拉瑪姐妹的由衷贊美！
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提示與要求：
1、可用一個(gè)詞、一句話來表達(dá)；
2、可以模仿課文2—5段的假設(shè)句，也可模仿第7段的比喻句，寫幾句排比的話；
3、結(jié)合課文12—18段描述，綜合運(yùn)用精致的形容詞、動(dòng)詞，生動(dòng)的修辭，巧妙的方法，豐富的想象寫一小段文字。
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