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《非暴力溝通》PPT班會課件

《非暴力溝通》PPT班會課件 詳細介紹:

《非暴力溝通》PPT班會課件《非暴力溝通》PPT班會課件

防止校園欺凌主題班會《非暴力溝通》PPT班會課件,共22頁。

暴力溝通 VS 非暴力溝通

溝通中隱藏的暴力

道德評判

如果一個人的行為不符合我們的價值觀,我們會傾向于認為他是“不好的”或“錯的”。

“你讓我不得不”是淡化自我責任的最常見表達。

比較也是評判的一種方式。

常常用命令的方式進行溝通。

如何做到非暴力溝通

1.觀察:什么是我的觀察,區(qū)分觀察與評論。

2.感受:我的感受如何,體會和表達感受。

3.需要:哪些需要,導致那樣的感受。

4.請求:為了改善生活,我的請求是什么?

非暴力溝通不要求完全客觀而不作任何評論,只強調區(qū)分兩者的的重要性。將觀察和評論混為一談,人們將傾向于聽到批評,甚至會產生逆反心理。

感受的根源

——自身的需要和期待以及對他人言行的看法

對他人的批評、指責、評論以及分析反映了我們的需要和價值觀。如果我們通過批評來提出主張,人們的反應常常是申辯或反擊。反之,如果我們直接說出需要,其他人較有可能作出積極回應。

大部分人的個人成長經歷:

1.“情感奴隸”---我們有義務使他人快樂;

2.“面目可憎”----拒絕考慮他人的感受和需要;

3.“生活的主人”對自己的意愿、感受和行動負責,但無法為他人負責。

聽到不中聽的話時的四種選擇:

1.責備自己;2.指責他人;3.體會自己的感受和需要;4.體會他人的感受和需要。

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