企業(yè)公司中高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)之《領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力》PPT下載。
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《領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力》PPT內(nèi)容:
第一章 領(lǐng)導(dǎo)
第二章 領(lǐng)導(dǎo)力
第一章 領(lǐng)導(dǎo)
“領(lǐng)導(dǎo)”是一種無所不在的行為,企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)員工創(chuàng)造業(yè)績,政治人物領(lǐng)導(dǎo)人民對國家議題的關(guān)心,軍隊(duì)指揮官領(lǐng)導(dǎo)士兵捍衛(wèi)國家,設(shè)計(jì)師領(lǐng)導(dǎo)流行前沿……
美國當(dāng)代杰出的組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論大師沃倫 • 本尼斯說,“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛情差不多,人人都知道它的存在,但卻難以說的清楚”。那么,該怎么描述領(lǐng)導(dǎo)行為呢?
其實(shí),追尋一個(gè)詞語的本義,至少有兩種途徑,一是從詞語的字面意思入手,二是從該詞語對應(yīng)的外文詞匯入手。
可見,“領(lǐng)導(dǎo)”的本義就是帶領(lǐng)大家朝著既定方向前進(jìn)的行為,而領(lǐng)導(dǎo)的目的在于為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)而努力。而這正是《中國企業(yè)管理百科全書》對領(lǐng)導(dǎo)的定義:“領(lǐng)導(dǎo)是率領(lǐng)和引導(dǎo)任何組織在一定條件下實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)的行為過程。”
這些讓人困惑的話語:“別沉溺于管理了,趕緊領(lǐng)導(dǎo)吧!”“絕大多數(shù)組織都被管理過度卻領(lǐng)導(dǎo)不足。”“美國不是要做世界的警察、管理世界,而是要去領(lǐng)導(dǎo)世界。”
領(lǐng)導(dǎo)與管理的背景。
通常,人們習(xí)慣把“領(lǐng)導(dǎo)”和“管理”當(dāng)作同義語來用,而實(shí)際上,“領(lǐng)導(dǎo)”和“管理”是兩個(gè)不同的概念。關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”的歷史淵源關(guān)系,可以這樣來看:“領(lǐng)導(dǎo)”是人類社會普遍存在的導(dǎo)向行為,從原始社會時(shí)代,部落首領(lǐng)就開始領(lǐng)導(dǎo)部落族群“打怪、升級、撿裝備”、爭奪領(lǐng)地等。“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”實(shí)際上是一門很古老的學(xué)問,其學(xué)術(shù)源頭最早可以追溯到2500多年前的老子時(shí)代。可以說,自從有了組織,“領(lǐng)導(dǎo)”就產(chǎn)生了。
“管理”人類最古老的活動(dòng)之一,從古埃及的金字塔到中國的萬里長城,這些偉大的建筑工程都充分證明了古人卓越的管理才能和管理實(shí)踐的悠久歷史。而“管理學(xué)”作為一種典型的組織控制行為和專門的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,則顯得相當(dāng)“年輕”,它主要是工業(yè)化社會,特別是20世紀(jì)工業(yè)組織規(guī)模化運(yùn)作的思想產(chǎn)物。
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別:在西方的管理理論中,“領(lǐng)導(dǎo)”是作為“管理”的四大基本活動(dòng)(計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制)之一而存在的。那么,我們借用這個(gè)理論可以得出,“管理”是一個(gè)大概念,而“領(lǐng)導(dǎo)”是從屬“管理”的一個(gè)小概念。因“領(lǐng)導(dǎo)”行為產(chǎn)生于原始社會,“管理”行為產(chǎn)生于奴隸社會,比“領(lǐng)導(dǎo)”要晚。那么,也可以說,“管理”起源于“領(lǐng)導(dǎo)”,而又從從概念上,包含了“領(lǐng)導(dǎo)”。
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別:但是,組織在專業(yè)化經(jīng)理人的“管理”下運(yùn)作到一定程度,卻越來越失去了“領(lǐng)導(dǎo)”的那種原始純樸的“帶領(lǐng)”、“表率”、“啟發(fā)”和“激勵(lì)”等作用。在這樣的背景和情勢下,自然就提出了一種要求:追尋“管理”的原始“領(lǐng)導(dǎo)”意義,使實(shí)施權(quán)威控制的“管理者”改換角色、轉(zhuǎn)變職能、回歸到“滿腔激情”、“眾望所歸”的“領(lǐng)導(dǎo)者”角色上。
如果說領(lǐng)導(dǎo)與管理有區(qū)別的話,那也如同左手與右手或鼻子和嘴巴的區(qū)別一樣,在理論上將它們割裂開來加以區(qū)別是沒有意義的。 ——德魯克
崩潰了,為什么德魯克又說它們沒有區(qū)別?從“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”二詞總是混為一談來看,二者并沒有本質(zhì)的區(qū)別,的確,它們的共同目的都是為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
但是,由于“管理”的發(fā)展越來越失去其核心的源頭職能“領(lǐng)導(dǎo)”的作用,因而,“領(lǐng)導(dǎo)”重新被重視起來,隨著管理科學(xué)的發(fā)展,“領(lǐng)導(dǎo)”越來越被作為一個(gè)獨(dú)立的活動(dòng)被研究和應(yīng)用,從而,“管理”的領(lǐng)導(dǎo)職能也相對被弱化,這樣,“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”也自然產(chǎn)生了明顯的區(qū)別,可以說,這種區(qū)別,是人為的理論研究所產(chǎn)生的結(jié)果。
管理者試圖控制事物,甚至控制人,但領(lǐng)導(dǎo)人卻努力解放人與能量。 ——約翰.科特
進(jìn)而,作為從名詞意義的角度來看,“領(lǐng)導(dǎo)者”與“管理者”自然也產(chǎn)生了顯著的區(qū)別,被譽(yù)為“領(lǐng)導(dǎo)力第一大師”的哈佛商學(xué)院教授約翰.科特說:“管理者試圖控制事物,甚至控制人,但領(lǐng)導(dǎo)人卻努力解放人與能量。”
這句話實(shí)際上道出了“領(lǐng)導(dǎo)者”與“管理者”之間的辯證關(guān)系:“管理者”的工作是計(jì)劃與預(yù)算、組織及配置人員、控制并解決問題,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo);“領(lǐng)導(dǎo)者”的工作是確定方向、制定戰(zhàn)略、激勵(lì)和鼓舞員工,并帶領(lǐng)全體組織成員創(chuàng)造更大的績效。
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第二章 領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的,我們可能因?yàn)閷W(xué)歷高、資格老而升任,也可能因?yàn)閮?yōu)越的技術(shù)水準(zhǔn),出色的業(yè)務(wù)能力升任。
升任后,領(lǐng)導(dǎo)者不再是技術(shù)顧問,也不能靠自己的能力條件獨(dú)善其身,而必須扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色。換句話說,擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的原因并不能保證其勝任領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)與工作,而實(shí)在是另有一套學(xué)問與功夫。
這就是為什么大多數(shù)的優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干在升任領(lǐng)導(dǎo)后,不能適應(yīng)角色及任務(wù)的原因。
彼得原理講,“在各種組織中,由于習(xí)慣于對在某個(gè)等級上稱職的人員進(jìn)行晉升提拔,因而雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位。”
故而,要成為一個(gè)真正稱職的領(lǐng)導(dǎo)者,就要不斷學(xué)習(xí)做領(lǐng)導(dǎo)者的技能,即學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力。21世紀(jì)是群策群力、集思廣益的時(shí)代,對領(lǐng)導(dǎo)者而言,如何成功領(lǐng)導(dǎo)、達(dá)成目標(biāo),并讓部屬、追隨者情愿留在身邊效力,難度更勝以往。
領(lǐng)導(dǎo)者是帶頭表率的人,是領(lǐng)路牽頭的人,但是,如果領(lǐng)導(dǎo)走在前面,而后面沒有人跟上怎么辦?那么怎樣才能確保別人跟上自己?這就是領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力問題。
領(lǐng)導(dǎo)能力簡稱領(lǐng)導(dǎo)力,是號令組織成員行動(dòng)與全力以赴的技能,是能夠讓別人心甘情愿地完成目標(biāo)的能力。這種能力是影響力而非操縱力、控制力。任何人都可以使用領(lǐng)導(dǎo)力,只要你能對其發(fā)生影響,你就可能是領(lǐng)導(dǎo)。
德魯克說,“發(fā)現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者最有效的辦法是,看其是否有心甘情愿的追隨者”。
所以,真正的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)由獲得追隨者的能力來衡量,自認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)者而又沒有追隨者的人,只是在散步。
領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)就是影響力
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