《閱讀大地的徐霞客》PPT課件
徐霞客（1586—1641），名弘祖，字振之，號(hào)霞客，江蘇江陰人。地理學(xué)家、旅行家和文學(xué)家。他經(jīng)30年考察撰成的60萬字《徐霞客游記》，開辟了地理學(xué)上系統(tǒng)觀察自然、描述自然的新方向；既是系統(tǒng)考察祖國(guó)地貌地質(zhì)的地理名著，又是描繪華廈風(fēng)景資源的旅游巨篇，還是文字優(yōu)美的文學(xué)佳作，在國(guó)內(nèi)外具有深遠(yuǎn)的影響。近年，視徐霞客為游圣，步徐霞客足跡，游覽祖國(guó)大好河山已成為中國(guó)旅游界的嶄新時(shí)尚。
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請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，把課文分段并簡(jiǎn)單地歸納一下每段的意思。
第一段（1）總寫徐霞客是明朝末年的一位奇人，寫了《徐霞客游記》這本千古奇書。
第二段（2）寫徐霞客卓爾不群，立志考察祖國(guó)的山川地貌，并在此后的30年間歷經(jīng)艱辛獲得了第一手考察資料。
第三段（3~5）通過具體事例寫了徐霞客在考察途中所表現(xiàn)出的不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的科學(xué)研究精神。
第四段（6）總結(jié)了徐霞客一生的游歷價(jià)值。
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請(qǐng)同學(xué)們說說徐霞客，他人“奇”在哪里？
1、不求功名，立志考察探險(xiǎn)。
2、不畏艱險(xiǎn)，毅力超凡。
3、求真求實(shí)，鍥而不舍。
4、成就千古奇書《徐霞客游記》。
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作業(yè)布置
1、有感情地朗讀這篇課文。
2、課后向家人復(fù)述這個(gè)故事。
3、課外搜集有關(guān)徐霞客的資料。
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