部編版七年級(jí)語文下冊《黃河頌》PPT免費(fèi)教學(xué)課件，共23頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解作者及寫作背景；整體把握詩歌內(nèi)容。（重點(diǎn)）
2.細(xì)心揣摩課文的精彩段落和關(guān)鍵語句，學(xué)會(huì)做批注。（難點(diǎn)）
3.感受詩中的黃河形象，領(lǐng)悟黃河所凝聚著的中華民族的偉大精神。
走近作者
本名張光年，湖北光化（今老河口西北）人。
詩人、文學(xué)評(píng)論家。
1939年在延安創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。
代表作有歌詞《五月的鮮花》、長篇敘事詩《屈原》等。
把握詩意，理解主旨
詩人光未然是在什么背景下創(chuàng)作的這首詩？
資料鏈接：光未然寫這首詩歌時(shí)，正值抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)之后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮，許多進(jìn)步的作家、藝術(shù)家開始通過自己創(chuàng)作的藝術(shù)形象來反映現(xiàn)實(shí)斗爭，從而激發(fā)全國人民的抗日熱情。1939年，詩人到延安后，配合音樂家洗星海創(chuàng)作了《黃河大合唱》八個(gè)樂章，此 為其二。
歸納主旨,探究寫法
1.巧用修辭，氣勢磅礴。
詩人在詩中綜合運(yùn)用了排比、反復(fù)、比喻、擬人等修辭手法，借助對(duì)黃河的歌頌，熱情贊美了“偉大堅(jiān)強(qiáng)”的民族精神，流露出深沉的民族自豪感和戰(zhàn)勝敵人的必勝信念。
2.節(jié)奏鮮明，韻律和諧。
這首歌詞寫得明快雄健，節(jié)奏鮮明。以短句為主，兼以長句，長短結(jié)合，自由奔放并且錯(cuò)落整齊。朗讀起來，鏗鏘有力。在韻腳上，隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。
3.運(yùn)用第二人稱直抒胸臆，感情強(qiáng)烈。
這首歌詞采用第二人稱，以奔放的熱情、恢弘的氣勢、昂揚(yáng)向上的激情直接抒情，歌頌偉大的黃河、偉大的中華民族，風(fēng)格豪邁，具有極強(qiáng)的震撼力和號(hào)召力。
教師寄語
《黃河頌》以它充滿斗爭性的激昂旋律與黃河般桀驁不馴的血性激勵(lì)中華兒女與日寇英勇搏擊，今天它仍然以其氣勢磅礴的史詩般的英雄氣概感染著一代又一代人。革命烈士拋頭顱、灑熱血為我們換來了今天的幸福生活，但是，今天的中華民族還沒有足夠強(qiáng)大。所以，我們?nèi)匀灰渣S河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來，振興中華！為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國之林而奉獻(xiàn)自己的力量。
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