部編版八年級語文下冊《大自然的語言》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共24頁。
作者簡介
竺可楨（1890—1974），字藕舫，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、物候?qū)W、自然科學(xué)史等方面都有很深的造詣。代表作有《物候?qū)W》《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等。
事理說明文
定義：以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主的說明文。也就是說，事理說明文主要回答“為什么”的問題。
事理說明文與事物說明文的區(qū)別：事物說明文的說明對象是具體事物；事理說明文的說明對象是某個抽象事理。
初步感知
1.本文的說明對象是什么？
說明對象是“物候”和“物候?qū)W”。
2.研究物候?qū)W有什么意義？
預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
合作探究
速讀課文，把全文劃分成四個部分。
第一部分（1～3）：解釋說明什么叫物候和物候?qū)W。
第二部分（4～5）：說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。
第三部分（6～10）：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。
第四部分（11～12）：說明研究物候?qū)W的意義。
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