部編版八年級(jí)語文下冊(cè)《送友人》PPT精品課件下載，共11頁。
作者簡介
李白（701—762），唐代詩人。字太白，號(hào)青蓮居士。其詩風(fēng)多雄奇豪邁，感情奔放，充滿豐富的幻想。詩中多用夸張和神話，富于浪漫主義色彩。有《李太白集》�！妒竦离y》《夢(mèng)游天姥吟留別》《靜夜思》等詩，皆為人傳誦。
整體感知
送 友 人
李 白
青山/橫/北郭，白水/繞/東城。
此地/一/為別，孤蓬/萬里/征。
浮云/游子/意，落日/故人/情。
揮手/自茲/去，蕭蕭/班馬/鳴。
精讀細(xì)研
青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的河水圍繞著城東緩緩流過。
首聯(lián)寫送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉(zhuǎn)，一靜一動(dòng)，相映成趣。
在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩，到萬里之外遠(yuǎn)行去了。
頷聯(lián)抒情，感嘆今此一別，友人即萬里游蕩，無所歸依。借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，表達(dá)了對(duì)朋友深切的關(guān)心。
浮云漂浮不定，就像游子行蹤不定，落日緩緩而下，似乎有所留戀，正如我們難舍的情誼。
頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，以浮云孤飛，來去不定，喻游子之心；落日將下，依依不舍，喻故人之情。
我和友人在馬上揮手告別，從此離去。那兩匹馬卻像不忍分別似的在長鳴。
尾聯(lián)李白化用古典詩句，借馬鳴之聲來抒離別之聲，表達(dá)了感傷、惜別的心情。
合作探究
《送友人》首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面？有何作用？
青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵�，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過。描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點(diǎn)出送別地點(diǎn)，烘托了作者的送別之情。
《送友人》是如何借助“孤蓬”“浮云”“班馬”這些物象來表現(xiàn)“游子意”的？請(qǐng)簡要分析。
“蓬”離根后隨風(fēng)而去，不知何處落腳，“孤蓬”寫出游子旅途漫漫，前途未定；“浮云”飄忽不定，寫出游子行蹤不定；“班馬”為離群之馬，分手之際，蕭蕭長鳴，寫出游子離別友人的孤獨(dú)和惆悵。
概括主題
這是一首情意深長的送別詩，作者通過對(duì)送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，表達(dá)了對(duì)友人的依依惜別之意。
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