部編版八年級語文下冊《茅屋為秋風(fēng)所破歌》PPT優(yōu)秀課件下載，共22頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解作者，知人論世
2.理解詩歌內(nèi)容,感受詩中所描述的社會現(xiàn)實;
3.體會詩人憂國憂民、同情下層勞動人民的思想感情。
作者簡介
杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，祖籍襄陽（今湖北襄陽）。官至工部員外郎，故后世又稱他為“杜工部”。他是盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人，他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1500多首，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”。其詩抒寫個人情懷，往往緊密結(jié)合時事，思想深厚，境界廣闊，有強(qiáng)烈的現(xiàn)實意義，深刻反映了當(dāng)時時代的現(xiàn)狀，后世將他的詩稱為“詩史”。代表作有“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》、“三別”《新婚別》《垂老別》《無家別》等。
賞析詩歌，品味語言
1.“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。”這兩句詩是如何寫秋風(fēng)的威力的?
句中的“怒”字將秋風(fēng)擬人化，寫出秋風(fēng)的猛烈無情。"卷”“三重”表現(xiàn)出風(fēng)的猛烈，寫出了詩人受害之重。
2.賞析“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。”
“飛”“渡”“灑”“桂育”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動詞，細(xì)致形象地寫出了風(fēng)吹茅草的情狀，也體現(xiàn)出詩人焦灼痛苦的心情。
3.詩人在文中到底“嘆息”些什么?
詩人不僅“嘆息”天公毀屋無情,“嘆息”兒童幼稚，不明詩人苦衷，還“嘆息”戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。
詩歌主旨
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩,詩人通過描述自己的茅屋被秋風(fēng)吹破的過程，表達(dá)了自己生活的不幸，并推己及人地想到了飽經(jīng)戰(zhàn)亂、至今仍流離失所的士人,表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和崇高的理想。
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