部編版九年級語文下冊《談讀書》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共22頁。
學習目標
理解并把握作者的主要觀點。
理清文章思路，學習作者的說理藝術(shù)。
認識讀書的價值，領悟文中的讀書方法，樹立正確的讀書觀。
認識作者
弗朗西斯·培根（1561—1626），英國哲學家、作家，在文藝復興時期的巨人中被尊稱為哲學史和科學史上劃時代的人物。主要作品有《隨筆》《新工具論》等。
梳理層次
第一層（從開頭到“全憑觀察得之”）：闡述讀書的正確目的。
第二層（從“讀書時不可以存心詰難作者”到“味同嚼蠟矣”）：闡述讀書的態(tài)度和方法。
第三層（從“讀書使人充實”至結(jié)尾）：闡述讀書的價值。
方法點撥
一般來說，排比的作用是能表達強烈的感情，周密地說明復雜的事理，增強語言的氣勢。在這里，排比主要是用來說理，起到條理清晰、說服力強的表達效果。值得一提的是，培根的這些論述都是從不同角度來揭示事物的深層意義，能引導我們登上一個思想、智慧的制高點，發(fā)現(xiàn)事物的豐富多彩。
比喻說理的作用是深入淺出，將深奧的道理淺顯化，使讀者更易理解和接受。而且修剪花草、飲食消化、水經(jīng)蒸餾、運動醫(yī)百病這些富有生活氣息的比喻，聯(lián)想豐富，形象恰當，也充分彰顯了培根無窮的智慧。
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