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《不求甚解》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載

《不求甚解》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載 詳細(xì)介紹:

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部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《不求甚解》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載,共21頁(yè)。

作者名片

馬南邨(1912—1966),原名鄧拓,福建閩侯人,新聞?dòng)浾摺⒄摷、雜文作家。主要作品有雜文集《燕山夜話》、詩(shī)詞集《鄧拓詩(shī)詞選》等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用駁論進(jìn)行論述的方法。

2.理解馬南邨對(duì)“不求甚解”這個(gè)詞的解讀。

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用求異思維,批判地看待生活中的一些觀點(diǎn)、主張,形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

思路梳理

第一部分(1):擺出批駁的觀點(diǎn)。

第二部分(2~3):介紹“不求甚解”的出處。

第三部分(4~8):提出了自己對(duì)“不求甚解”的理解。

馬南邨是如何解讀“不求甚解”一詞的呢?

一是表示虛心,目的在于勸誡學(xué)者不要驕傲自負(fù),以為什么書一讀就懂,實(shí)際上不一定真正體會(huì)得了書中的真意,還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好;

二是說(shuō)明讀書的方法,不要固執(zhí)一點(diǎn),咬文嚼字,而要前后貫通,了解大意。

課堂小結(jié)

為了消除過(guò)去人們對(duì)“不求甚解”一詞的誤解,作者運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、道理論證、引用論證等多種論證方法,通過(guò)引出處、釋新意、援例子、引語(yǔ)錄……逐剖析問(wèn)題,進(jìn)而闡明了自己對(duì)于讀書態(tài)度和方法上的看法。

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