部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《不求甚解》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共21頁(yè)。
作者名片
馬南邨（1912—1966），原名鄧拓，福建閩侯人，新聞?dòng)浾�、政論家、雜文作家。主要作品有雜文集《燕山夜話》、詩(shī)詞集《鄧拓詩(shī)詞選》等。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用駁論進(jìn)行論述的方法。
2.理解馬南邨對(duì)“不求甚解”這個(gè)詞的解讀。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用求異思維，批判地看待生活中的一些觀點(diǎn)、主張，形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
思路梳理
第一部分（1）：擺出批駁的觀點(diǎn)。
第二部分（2～3）：介紹“不求甚解”的出處。
第三部分（4～8）：提出了自己對(duì)“不求甚解”的理解。
馬南邨是如何解讀“不求甚解”一詞的呢？
一是表示虛心，目的在于勸誡學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書(shū)一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會(huì)得了書(shū)中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好；
二是說(shuō)明讀書(shū)的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。
課堂小結(jié)
為了消除過(guò)去人們對(duì)“不求甚解”一詞的誤解，作者運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、道理論證、引用論證等多種論證方法，通過(guò)引出處、釋新意、援例子、引語(yǔ)錄……逐剖析問(wèn)題，進(jìn)而闡明了自己對(duì)于讀書(shū)態(tài)度和方法上的看法。
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