部編版九年級語文下冊《屈原》PPT優(yōu)秀課件下載,共30頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。
2.賞析文中所運(yùn)用的修辭手法、象征手法,體會其表達(dá)效果。
3.學(xué)習(xí)屈原深切的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神。
作家作品
郭沫若(1892-1978),原名郭開貞,四川樂山人。我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、歷史學(xué)家、著名的社會活動家、古文字學(xué)家。作品有詩集《女神》,歷史劇《屈原》等。
《屈原》寫于1942年1月,正是抗日戰(zhàn)爭的相持階段,半壁河山淪于敵手,國民黨政府消極抗日、積極反共,悍然發(fā)動“皖南事變”。郭沫若面對這樣的政治現(xiàn)實(shí)義憤填膺,創(chuàng)作了歷史劇《屈原》,以批判國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治,展示了現(xiàn)實(shí)世界光明與黑暗、正義與邪惡、愛國與賣國的尖銳斗爭,起到了“借古諷今,古為今用”的作用。
屈原,戰(zhàn)國時楚國人。出身貴族,曾做過左徒、三閭大夫。懷王時,主張聯(lián)齊抗秦,選用賢能,但受貴族排擠不見用,遭靳尚等人毀謗,被放逐于漢北,于是作《離騷》表明忠貞之心;頃襄王時被召回,又遭上官大夫讒言而流放至江南,終因不忍見國家淪亡,懷石自沉汨羅江而死。其忌日成為后人紀(jì)念他的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。重要作品有《離騷》《九章》《天問》等,對后代文學(xué)影響極大。
理清文章線索
第一部分:詩人呼喚與歌頌風(fēng)雷電這些偉大的自然力,表達(dá)了對黑暗的激憤和對光明的禮贊與向往。
第二部分:借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。
課堂小結(jié)
這是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨(dú)白。屈原召喚著風(fēng)暴累電燈雄偉的自然力量,他與風(fēng)暴雷電已完全融為一體!讓我們用自己最激越的感情,朗讀課文,走進(jìn)屈原豐富的內(nèi)心世界,感受這雷與電的洗禮。
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