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《整百、整千數(shù)加減法》萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)PPT課件(第2課時(shí))

《整百、整千數(shù)加減法》萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)PPT課件(第2課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《整百、整千數(shù)加減法》萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)PPT課件(第2課時(shí))《整百、整千數(shù)加減法》萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)PPT課件(第2課時(shí))

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《整百、整千數(shù)加減法》萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)PPT課件(第2課時(shí)),共13頁(yè)。

小游戲 爭(zhēng)做計(jì)算小明星。

搶答下面4道題,看誰(shuí)不但算得又準(zhǔn)又快,還能把算法說(shuō)得一清二楚,誰(shuí)就是今天的計(jì)算小明星。

500+200=

6000+1000=

600-400=

1500-700=

探究新知

買這兩件商品,500元夠嗎?

358元 218元

自學(xué)提綱

(1)怎樣確定500元是否夠買一部電話機(jī)和一個(gè)電吹風(fēng)?

(2)你有哪些解決方法?用哪種方法比較合適?

(3)怎樣對(duì)問題答案進(jìn)行檢驗(yàn)?

358元 218元

(1)理解題意。

要求買這兩件商品500元夠不夠,就是把358元與218元的和與500元進(jìn)行比較,如果超過(guò)500元,那么500元不夠買這兩件商品;如果不超過(guò)500元,那么500元就夠買這兩件商品。

(2)列式。

求358與218的和用加法計(jì)算,列式為358+218。

(3)用估算的方法解答。

估算過(guò)程:電話機(jī)超過(guò)了300元,電吹風(fēng)超過(guò)了200元,300+200=500(元)。358+218的和應(yīng)大于500,所以500元不夠。

(4)驗(yàn)證。

把電話機(jī)估成300元,500-300=200(元),電吹風(fēng)是218元,218>200,所以剩下的錢不夠買電吹風(fēng),上面的估算正確。(5)正確解答。

358+218>500 買這兩件商品,500元不夠。

問題延伸

想一想:帶700元夠嗎?

解答:358元是300多元,可以估成400元,218元可以估成250元。400+250=650(元),650<700,并且每件商品的價(jià)錢都比原價(jià)多估了一些,所以帶700元夠。 

鞏固練習(xí)

1.下表是五一勞動(dòng)節(jié)期間參觀天文館的人數(shù)情況。

日期 5月1日 5月2日 5月3日

人數(shù) 7035 6892 4201

(1)每天參觀的人數(shù)各接近幾千人?

7035≈7000 6892≈7000 4201≈4000

(2)參觀人數(shù)最多的一天比最少的一天大約多幾千人?

7035-4201≈7000-4000=3000(人)

2.城關(guān)鎮(zhèn)禮堂有3000個(gè)座位,城關(guān)鎮(zhèn)的三所小學(xué)各有八百多名學(xué)生。如果這三所小學(xué)的學(xué)生同時(shí)來(lái)參加活動(dòng),能坐下嗎?

八百多不超過(guò)900。900+900+900=2700(個(gè))

2700<3000,能坐下。

歸納總結(jié)

解決“夠不夠”的問題時(shí),可以把已知數(shù)估成整千、整百或整十的近似數(shù),用“加一加”或“減一減”的方法來(lái)解決。

常見的估算方法

1.湊整的方法:如湊成一個(gè)整十、整百、整千的數(shù)。

2.取一個(gè)中間數(shù):如求53、57、51和59這四個(gè)數(shù)的和,這些數(shù)都很接近55,有的比55大一點(diǎn),有的比55小一點(diǎn),就取一個(gè)中間數(shù)55,直接用55×4,就可以估算出這幾個(gè)數(shù)相加的和大致是多少。

3.用特殊的數(shù)據(jù)進(jìn)行估算:如126×8,就可以想到125×8,即126×8的結(jié)果約等于1000。

4.大小協(xié)調(diào):兩個(gè)數(shù),一個(gè)數(shù)往大了估,一個(gè)數(shù)往小了估,或者一個(gè)數(shù)估一個(gè)數(shù)不估。

... ... ...

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