北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《秋游》除法PPT課件下載,共22頁。
本節(jié)目標(biāo)
1.結(jié)合“秋游”中的現(xiàn)實(shí)問題,經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的調(diào)商過程,掌握調(diào)商方法,能正確地進(jìn)行筆算。
2.通過有條理地交流調(diào)商的過程,發(fā)展學(xué)生的估計意識和數(shù)感。
3.在筆算的過程中,培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)克服困難的學(xué)習(xí)精神,以及耐心細(xì)致計算的良好習(xí)慣。
情境引入
某學(xué)校要秋游了啦,同學(xué)們紛紛都做好了準(zhǔn)備。但是現(xiàn)在遇到了一個問題:三、四、五年級的同學(xué)都參加秋游,但每輛車的乘坐數(shù)不一樣,請同學(xué)們幫老師算一算,可以怎樣租車?
學(xué)習(xí)新課
三年級學(xué)生都坐小客車,需要幾輛車?
要求需要幾輛車,就是求192里面有幾個24,用除法計算。
192÷24= ( )
想一想,為什么要改商8呢?
把“24”看作“20”來試商,但在具體的計算時,會發(fā)現(xiàn)9×24的積比被除數(shù)大。積大了,說明商太大了,所以商要調(diào)小,因此商應(yīng)該為8。
計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時,如果商與除數(shù)的積比被除數(shù)大,說明商大了,要調(diào)小。
想一想,為什么要改商4呢?
把“46”看作“50”來試商,但在具體的計算時,會發(fā)現(xiàn)3×46得138,被除數(shù)184減去138,余數(shù)是46,等于除數(shù),說明商小了,要調(diào)大,所以要改商4。
計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時,如果被除數(shù)減去商與除數(shù)的積后余下的數(shù)大于或等于除數(shù),說明商小了,要調(diào)大。
課堂小結(jié)
1.計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時,如果商與除數(shù)的積比被除數(shù)大,說明商大了,要調(diào)小。如果除得的余數(shù)等于或大于除數(shù),說明商小了,要調(diào)大。
2.用“四舍”法試商,因?yàn)榘殉龜?shù)看小了,所以商容易偏大,要及時調(diào)小。
3.用“五入”法試商,因?yàn)榘殉龜?shù)看大了,所以商容易偏小,要及時調(diào)大。
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