冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》PPT優(yōu)秀課件(第1課時(shí))，共16頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.在具體的情境中感知事件可能性的大小，會(huì)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，能按指定的要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲方案。
2.通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。
3.滲透概率的統(tǒng)計(jì)思想，養(yǎng)成分析問題的能力。
4.重難點(diǎn):能清楚地表達(dá)判斷和思考的過程。
探究新知
引導(dǎo)學(xué)生理解可能性的概念，掌握概率這一統(tǒng)計(jì)方法。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)一
拋硬幣游戲。你看過足球賽嗎？那么大家覺得用拋硬幣的方法決定誰(shuí)先開球，這樣公平嗎？為什么？
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下:
三人為一小組，每人各拋硬幣10次，其他同學(xué)把結(jié)果記錄下來。
試驗(yàn)完成后思考:正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)有什么關(guān)系？記錄表格。
有些組正面朝上的次數(shù)是總次數(shù)的一半，有些組少一點(diǎn)兒，有些組多一點(diǎn)兒，但是全班加起來接近總次數(shù)的一半。
隨機(jī)拋一枚硬幣，出現(xiàn)正面的可能性等于出現(xiàn)反面的可能性，所以這樣做是公平的。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)二
擲骰子游戲。分組拋擲骰子，每人擲2次，并把結(jié)果記錄到下表。
認(rèn)真觀察，通過表格你發(fā)現(xiàn)朝上的點(diǎn)數(shù)有幾種可能？若用上面擲骰子的方法進(jìn)行比賽，你認(rèn)為公平嗎？
骰子朝上的點(diǎn)數(shù)有6種可能，公平，因?yàn)椴煌c(diǎn)數(shù)朝上的可能性的大小一樣。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)三
摸球游戲。1號(hào)盒子里放的全是紅球，2號(hào)盒子里放的是紅、黃兩色的球。
1.從1號(hào)盒子里能摸出什么顏色的球？如果是從2號(hào)盒子里呢？能不能摸到白球？
從1號(hào)盒子里能摸出紅球。從2號(hào)盒子里能摸出紅球或黃球。不能摸到白球。
2.動(dòng)手摸球驗(yàn)證，結(jié)果怎樣？
在1號(hào)盒子里一定能摸出紅球。在2號(hào)盒子里可能摸到紅球，也可能摸到黃球，但是不可能摸到白球。
課堂鞏固
1.填一填。
(1)一個(gè)正方體，六個(gè)面分別寫著數(shù)字1~6，擲一次，可能出現(xiàn)的結(jié)果有( 6 )種；兩個(gè)這樣的正方體擲一次，得到的兩個(gè)數(shù)之和可能是(2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12)。
(2)紙袋里有10張數(shù)字卡片，5張寫有數(shù)字“6”，3張寫有數(shù)字“5”，其余2張寫有數(shù)字“3”。隨意摸一張，摸出數(shù)字( 6 )的可能性最大，( 3 )的可能性最小。
2.判斷下面的情況。(一定是的畫“√”，不可能的畫“×”，可能的畫“○”)
(1)地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。( √ )
(2)公雞會(huì)下蛋。( × )
(3)明天會(huì)下雨。( ○ )
(4)人用右手拿筷子吃飯。( ○ )
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