冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》PPT優(yōu)秀課件(第3課時(shí))，共12頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.在摸球游戲中，經(jīng)歷猜測(cè)并體驗(yàn)隨機(jī)現(xiàn)象的可能性，能夠制定游戲規(guī)則和能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出預(yù)測(cè)，并闡述自己的理由。
2.重難點(diǎn):能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出預(yù)測(cè)并闡述理由，能設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則并解釋規(guī)則的合理性。
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
用“一定”“很可能”“可能”“不太可能”“不可能”填空。下面的盒子中分別裝著10個(gè)球，從中摸出一個(gè)，填摸到紅球的可能性。
1.10個(gè)白球——( 不可能 )摸到紅球
2.9個(gè)白球，1個(gè)紅球——( 不太可能 )摸到紅球
3.5個(gè)白球，5個(gè)紅球——( 可能 )摸到紅球
4.1個(gè)白球，9個(gè)紅球——( 很可能 )摸到紅球
5.10個(gè)紅球——( 一定 )摸到紅球
探究新知
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷事件發(fā)生的過程，學(xué)會(huì)對(duì)事件的發(fā)生做出判斷。
摸棋子游戲。盒子里裝有6個(gè)黑棋和4個(gè)白棋。游戲規(guī)則:從盒子里任意摸出一個(gè)棋子，記錄顏色后放回。
1.摸出的棋子顏色可以確定嗎？
不能確定，可能是黑的，也可能是白的。
2.摸出哪種顏色棋子的次數(shù)多？
總結(jié)結(jié)果:黑色棋子次數(shù)多。
3.為什么黑色棋子摸到的次數(shù)多？
棋子的個(gè)數(shù)越多，摸出的次數(shù)越多。棋子的個(gè)數(shù)越少，摸出的次數(shù)越少。
課堂鞏固
1.設(shè)計(jì)方案。有紅、黃、白三種球若干個(gè)，根據(jù)要求分別在下面每個(gè)盒子中放入6個(gè)球，應(yīng)該怎樣放？
(1)從1號(hào)盒子中摸出的一定是白球。( 6個(gè)全是白球 )
(2)從2號(hào)盒子中摸出的黃球比摸出的紅球可能性大。( 多種方案，如:4個(gè)黃球，2個(gè)紅球 )
(3)從3號(hào)盒子中摸出的可能是紅球，也可能是黃球。( 多種方案，如:3個(gè)黃球，3個(gè)紅球 )
2.問題討論。
(1)袋子里有紅、黃、藍(lán)皮球各1個(gè)，從中任意摸出2個(gè)，可能出現(xiàn)什么結(jié)果？列舉出來。
紅黃、紅藍(lán)、黃藍(lán)
(2)如果袋子里有紅、黃、藍(lán)皮球各2個(gè)，從中任意摸出2個(gè)，可能出現(xiàn)什么結(jié)果？列舉出來。
紅紅、紅黃、紅藍(lán)、黃黃、黃藍(lán)、藍(lán)藍(lán)
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