《翻越大雪山》PPT課件2
1.從課題中，你看出了什么？
大雪山的環(huán)境惡劣，紅軍會遇到種種困難
2.紅軍能戰(zhàn)勝它嗎？
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快速閱讀課文，理清段落層次
一、（1——4段）雪山環(huán)境險惡
二、（5——6段）無畏的精神
三、（7——12段）革命情深
四、（13段）勝利的喜悅
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一、學習課文，感受雪山的險惡
1.齊讀1、2段，勾畫出寫雪山特點的語句
2.寫雪山的特點用了環(huán)境描寫的方法，它起什么作用？
3.齊讀第3、4段，體會紅軍翻越大雪山遇到的困難？
二、學習課文，感受紅軍無畏的精神
1. 齊讀第5段，思考：紅軍在翻越大雪山過程中首先遇到了哪些困難？他們是怎樣克服的？在書上勾畫出來。
2.默讀第6段，思考：“大家都拼盡全身力氣”，“拼盡”可換成那些詞？為何用“拼盡”？聯(lián)系上下文進行體會。
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作者不惜筆墨著力進行環(huán)境描寫，用意何在？面對險惡的環(huán)境，紅軍戰(zhàn)士怎么做的？
這些環(huán)境描寫充分表現(xiàn)了雪山環(huán)境險惡，側(cè)面反映出紅軍將士不畏艱險，堅持往前走，突出了紅軍戰(zhàn)士在困難面前無所畏懼的革命精神。
那里沒有人煙，山上空氣稀薄，人走到上面，呼吸十分困難；那里天氣變化莫測：一會兒下大雪，一會兒下冰雹，一會兒又是狂風暴雨。
這一句話寫出了夾金山自然條件的惡劣，突出了這里環(huán)境的險惡，也為下面紅軍翻越雪山時的困難作了鋪墊。
1、再讀課文，歸納文章的主要內(nèi)容
2、課文表達了什么思想感情？
3、課文的表達方法有哪些？
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