浙教版九年級科學下冊《生物的進化》PPT免費下載(第2課時)，共27頁。
講授新課
（一）進化論的演變
布豐的進化理論
物種是可變的，但是活著的種類是從今天已經(jīng)不存在的種類演變而來的。它們之所以會發(fā)生變化，是因為物種生活的環(huán)境發(fā)生了改變，特別是氣候和食物的變化，引起生物體的改變。
拉馬克的“用進廢退”理論
現(xiàn)存的生物，包括人類都是由其他物種變化而來的，現(xiàn)在存活的生物都有各自的祖先。物種進化的原因是生物本身存在著一種由低級向高級發(fā)展的力量。
達爾文的自然選擇學說
因為（過度繁殖），長頸鹿產(chǎn)生很多后代；由于（遺傳變異），后代中有的頸和前肢長些，有的短些；突然環(huán)境惡化，食物匱乏，于是在（生存斗爭）中，頸和前肢長的個體，有更多的生存機會，也就是（適者生存）。同時繁殖后代，逐代積累，演變成了現(xiàn)在這樣。
（二）生物進化的主要歷程
生物進化遵循了什么規(guī)律？
從單細胞到多細胞，從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。
（三）人類進化的主要歷程
南方古猿階段
距今420萬～100萬年間。
帶有一些猿的特征：彎曲的指骨、稍為突出的犬齒和較小的腦顱。
能夠兩足直立行走的古猿。
直立人階段——人類進化史關(guān)鍵的一個階段
距今200萬～20萬年間，最早用火，并開始狩獵。能像現(xiàn)代人一樣奔跑，能按照自己的意愿制造石器。具有語言能力。
智人階段——最終進化成現(xiàn)代人類
距今20萬～5萬年間，晚期智人已經(jīng)身穿縫制的獸皮衣，并能使用簡單的工具如長矛和標槍捕獵。
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