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《種群》PPT教學(xué)課件

《種群》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《種群》PPT教學(xué)課件《種群》PPT教學(xué)課件

浙教版九年級科學(xué)下冊《種群》PPT教學(xué)課件,共38頁。

情境導(dǎo)入

地球上生活著許多生物,已被生物學(xué)家命名的生物約有200多萬種。但尚有許多生物沒有被命名或沒有被發(fā)現(xiàn)。任何一個(gè)生物體都不可能以單獨(dú)的個(gè)體生存,它必須與周圍同種或不同種的很多其他個(gè)體生活在一起,構(gòu)成一個(gè)相互依賴、相互制約的群體才能生存。

不是同一種生物,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)并不相同。 

形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似,并能相互交配而生育子孫后代的一群生物.

向日葵是生物的一個(gè)種類,即一個(gè)物種。一個(gè)物種就是一群生物,形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似,并能相互交配產(chǎn)生可育后代的一群生物,是最小的分類單位。  

草原上的馬是同一種生物,它們有相同的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征;海面上的海鷗也是同一種生物。叢林中的飛鳥、野獸的種類可能較多,因此叢林中的飛鳥不屬于同一種生物,叢林中的野獸也不屬于同一種生物。不同種生物之間的形態(tài)特征各不相同。

講授新課

種群(population)

概念:是指生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。

它是物種存在的基本單位,生物進(jìn)化的基本單位,也是繁殖的基本單位。

注意:種群概念的理解

①一定空間(一個(gè)區(qū)域):

小則如田地、池塘,大則如草原、海洋。

②同種生物(一個(gè)物種):

有大小之分、年齡之差、雌雄之別,它們都屬于同一個(gè)物種,能相互交配繁育后代。

③個(gè)體的總和(一群個(gè)體)

不同物種的種群密度往往差異很大。

例:在我國新疆北塔山荒漠當(dāng)代的野驢,每100km2還不足兩頭,但在相同的面積內(nèi),灰倉鼠則有數(shù)十萬只

同一物種的種群密度在不同環(huán)境條件下也有差異。  

例:一片農(nóng)田中的東亞飛蝗,在夏天種群密度較高,在秋末天氣較冷時(shí)則降低。

對于人口而言,若重男輕女,可能會引起性別比例失調(diào),說說這對種群密度有什么影響?

種群的性別比例失調(diào),出生率就會下降,使種群高密度降低。即性別比例的大小會影響出生率,進(jìn)而影響種群密度。

生物種群中增加生物個(gè)體的主要方式是什么?

繁殖。

長期以來,我國的人口增長過快,主要原因是什么?控制我國人口增長的措施是什么?

出生率高,死亡率低是導(dǎo)致我國人口增長過快的主要原因。在死亡率低的情況下,只能控制人口的增長率。

種群中各年齡組的死亡率和出生率相差很大,通常死亡率是隨不同年齡組而變化的,而能夠繁殖的個(gè)體常局限于一定的年齡組。所以,種群年齡結(jié)構(gòu)與種群動態(tài)變化有極大的關(guān)系。

歸納

直接反映種群的繁榮與衰退的特征是種群密度。

能夠直接決定種群大小變化的特征是出生率和死亡率。

能夠預(yù)測種群變化方向的特征是年齡組成。

能夠間接影響種群個(gè)體數(shù)量變動的特征是性別比例。

... ... ...

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