《漁夫和金魚的故事》PPT課件3
作者介紹
亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金（1799－1837年）是俄羅斯偉大的民族詩人，出身貴族。19世紀(jì)俄國浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“俄國文學(xué)之父”。他作為民族意識的體現(xiàn)者，反映了俄羅斯人民要求民族尊嚴(yán)、國家獨(dú)立、社會進(jìn)步的愿望和心聲。普希金對俄羅斯本國作家影響巨大，在這一點(diǎn)上沒有任何其他國家的詩人能與之相比。
代表作品：詩體小說《葉甫根尼·奧涅金》，歷史劇《鮑里斯·戈都諾夫》，短篇小說《黑桃皇后》，詩歌《假如生活欺騙了你》等。普希金是時代的寵兒，也是時代的旗幟。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
１、學(xué)會本課的生字。（重點(diǎn)）
２、分角色朗讀課文。通過重點(diǎn)語句體會人物品質(zhì)。（重難點(diǎn)）
３、認(rèn)識老太婆的貪得無厭，漁夫的誠實(shí)本分，金魚的知恩圖報、誠實(shí)守信。（重難點(diǎn)）
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這句話說明了什么？
這些事實(shí)表明老頭兒家里很窮，老太婆當(dāng)時還是愛勞動的。
這段交代了什么？
交代了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、主人公及他們的生活情況。
破折號在這里起解釋說明的作用。
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海水的第五次變化。寫出了金魚對老太婆的強(qiáng)烈不滿。
這句話表現(xiàn)了老頭兒怎樣的心理？
老頭兒已經(jīng)被折磨得筋疲力盡，厭煩了自己的婆娘卻又無計可施。
最終，金魚拒絕了老太婆的第五個要求，并收回了以前給的一切。
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這個結(jié)局有什么寓意？
作者通過老太婆由窮變富，又由富變窮的遭遇，指出像老太婆這樣貪心的人都是沒有好下場的。
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