《送行》PPT課件2
導入新課
我國從古至今一直有著豐富的送行文化，請同學們背誦古詩詞中有關(guān)送行的詩句。
激疑：這些千古傳誦的送行詩句寫得多么情真意切、感人肺腑��！送別本是一件很美好的事，深厚的情誼，纏綿的叮嚀，豪邁的情懷，憂傷的眼神；一切是這樣的令人感動令人難忘！這就是中國式的送別。難道所有的送別都是這樣的嗎？今天我們來讀一讀外國人寫的一篇幽默散文《送行》，去感受另一種送別的情調(diào)，看看這樣的送別又能給我們帶來怎樣的生活感悟？
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全課總目標
1. 訓練良好的閱讀習慣，在閱讀過程中培養(yǎng)獨立思考，善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問，并解決疑問的能力。
2.討論文中勒羅受雇送別的感情問題，體會散文所蘊含的生活哲理。
3.學習文章的鋪墊手法，體會作者的寫作用意，從世間百態(tài)中感悟美好的事物。
4.通過細節(jié)描寫和具體的語句、關(guān)鍵詞語討論理解文中勒羅受雇送別的感情問題，體會散文所蘊含的對生活的深刻思考。
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預習交流
1.同學們交流本課生字詞.
2.教師投影一些生字詞，與同學們相互交流。
3.交流有關(guān)文學常識，教師加以補充。
跨越障礙
溢于言表 凄 愴
不諳世故 尷 尬
不可思議 邂 逅
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布置作業(yè)
1．課后繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，同桌之間討論。
2．預習文章刻畫人物的方法，體會文章主旨。
復習導入
（１）全文都寫了誰的送行？送行對象分別是誰？
（２）這兩種送行在送別目的、送別場面、效果等方面有什么不同？
文章寫真正的送行者反而尷尬，扮演的送行者都能動真情，找出文中刻畫勒羅為人送行的細節(jié)的句子，體會勒羅為什么能成功？
（１）仔細閱讀勒羅為人送行的段落，勾畫出描寫送行細節(jié)的句子。
（２）仔細品味這些句子，體會勒羅表達的是不是真情實感？
（３）討論勒羅的成功說明了什么？深入品味文章主旨。
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課后學習
課后搜集整理一些關(guān)于送別的詩句或文章，探究人們的情感。
課外收集幽默性的散文，在同學之間交流。
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