《用7、8的乘法口訣求商》表內(nèi)除法二PPT課件
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知
談話引入:“六·一”兒童節(jié)快到了,同學(xué)們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日,他們正在老師的指導(dǎo)下精心地布置著教室。讓我們一起來看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧!
問題:
1. 仔細(xì)觀察畫面,你發(fā)現(xiàn)了哪些與準(zhǔn)備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息?誰能說一說?
2. 我們一起來看這個(gè)信息,你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎?
... ... ...
二、學(xué)習(xí)新知,自主探究
(一)借助直觀,自主探索用7、8的乘法口訣求商
問題:1. 這幅圖跟你們擺的結(jié)果一樣嗎?誰再來說一說你是怎么擺的?
2. 看著這幅圖你會列式嗎?
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小結(jié):剛才我們在計(jì)算這兩道除法算式的時(shí)候,先看的是除數(shù),除數(shù)是幾,就想幾的口訣。“七八五十六”這句口訣可以計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式,看來乘法口訣真的很重要。
(二)運(yùn)用乘法口訣求商的方法,加強(qiáng)練習(xí)
問題:
1. 讓我們一起回到這幅主題圖,剛才我們還看到了這兩條信息呢。 誰能根據(jù)這兩條信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題?
2. 這個(gè)問題你會解決嗎?列式算一算。
49÷7=7 想:七( )四十九
3. 為什么用除法算呀?
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(三)運(yùn)用規(guī)律,練口訣
問題:1. 誰能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)?
2. 第一組算式你用的是哪一句口訣?第二組呢?第三組呢?
三、運(yùn)用口訣,鞏固練習(xí)
1. 做一做。
7÷7= 32÷8= 48÷8= 56÷7=
64÷8= 21÷7= 49÷7= 40÷8=
2. 算一算。
5× =35 6× =42 49÷7=
32÷8= 24÷8= 6× =42
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四、課堂作業(yè)
作業(yè):第38頁“做一做”,第3題。第40頁練習(xí)八,第3題。
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