部編版四年級語文上冊《繁星》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件，共23頁。
作者簡介
巴金(1904～2005)，原名李堯棠，四川成都人。被魯迅稱為“一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家”。1927年寫成了處女作長篇小說《滅亡》，發(fā)表時始用巴金的筆名。主要代表作有《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》等。
自學(xué)要求
(1)輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子，圈出生字詞。
(2)自學(xué)生字詞，掃清閱讀障礙。
(3)想一想：課文是按什么順序?qū)懙模坑脵M線畫出相關(guān)的詞語，簡要概括課文內(nèi)容。
品讀第二自然段
要求：讀準字音，邊讀邊想象。
思考：作者第二次看星星的感覺是什么？
第二次的感覺是：讓我們覺得光明無處不在。
品讀第三自然段
要求：讀準字音，邊讀邊想象。
思考：作者第三次看星星的感覺是什么？
第三次的感覺既有濃濃的鄉(xiāng)情回味，又有在異國他鄉(xiāng)，對于星星的重新解讀的喜悅之情，仿佛睡在母親的懷里。
比喻：漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。
擬人：我望那許多認識的星，我仿佛看見他們在對我眨眼，我仿佛聽見他們在小聲說話。
排比：夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的（依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度描寫夜的美感）。
學(xué)習(xí)寫法，遷移應(yīng)用
同學(xué)們一定也欣賞過滿天的繁星，你當(dāng)時看到了怎樣的畫面，又產(chǎn)生了哪些奇妙的感受？模仿課文的寫法，按照“仰望星空……漸漸地……我仿佛看見……我仿佛聽見……我覺得……”這樣的句式把自己看到的，想到的寫下來。
課堂小結(jié)
人們常說“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，其實，就在我們身邊都有很多美的景，美的人，美的事和美的心靈等等。只要我們學(xué)著用巴金眼光去認真觀察大膽想象一定會有收獲。
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