部編版四年級(jí)語文上冊(cè)《生活萬花筒》PPT下載，共14頁。
習(xí)作欣賞
開篇蓄勢(shì)，為下文做鋪墊。
點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間。
語言描寫，交代風(fēng)波發(fā)生的原因
親眼所見，增強(qiáng)文章的可信度。
語言描寫，寫出來風(fēng)波的過程。
點(diǎn)評(píng)：小作者注重心理和語言描寫，把風(fēng)波的過程刻畫得淋漓盡致。
習(xí)作導(dǎo)入
每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象深刻的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
參考題目，也可以另選要寫的內(nèi)容
1.觀察右邊的題目，說說你所經(jīng)歷過的事，感受生活的多彩性，并了解本次習(xí)作的話題是“生活萬花筒”。
2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說一說：這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？并把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和涉及的人物交代清楚。
3.在描寫人物形象時(shí)，可運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌、細(xì)節(jié)等描寫方法，使人物形象更生動(dòng)。
回憶自己經(jīng)歷的一件事的過程，嘗試習(xí)作。
1.個(gè)人首先在腦海里會(huì)想自己想寫的這件事的過程，注意不但要會(huì)想“是什么時(shí)候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰經(jīng)歷的”“過程是什么”這些基本信息，還要回想過程的細(xì)節(jié)，什么地方讓自己覺得感觸深刻。
2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過程。交流時(shí)注意把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾個(gè)方面說清楚。
3.在說的基礎(chǔ)上，把事件的過程簡(jiǎn)單地寫下來。注意寫清楚“是什么時(shí)候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰在一起”“過程是什么”這些基本信息；可以按時(shí)間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語，自己覺得感觸深的部分，可以多寫幾句話，要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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