部編版四年級語文上冊《牛和鵝》PPT課件下載(第1課時)，共29頁。
你印象中的牛和鵝分別是什么樣子的？你害怕牛還是鵝呢？
今天我們來學習課文《牛和鵝》，看看作者與它們之間發(fā)生了怎樣的趣事。
任大霖（1929-1995），中國兒童文學作家。浙江蕭山人。主要從事兒童小說創(chuàng)作，50—60年代的作品以反映農(nóng)村少年生活為特色，善于描寫江南鄉(xiāng)土風情，被認為是“鄉(xiāng)土文學”的新成果。重要作品有小說《蟋蟀》《秀娟姑娘》、散文集《童年時代的朋友》等。70—80年代的創(chuàng)作注重題材內(nèi)容的豐富性與審美內(nèi)涵，在表現(xiàn)少年成長方面有新的探求，出版有《喀戎在掙扎》《哥哥二十四我十五》《老師的絕招》等。
整體感知
快速瀏覽課文，想想這篇課文的形式與其他課文一樣嗎？
這篇課文中學習把讀文時的思考記錄在課文旁，這種一邊閱讀一邊作批注的讀書方法，就是本單元要學習的“用批注的方法閱讀”。
成果展示
批注1
大家都說:牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。
讀文章時,遇到有疑問的地方,可以把自己的疑問批注在旁邊。
批注2
孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”
讀文章時，思考文章的寫法是很重要的。
小組交流
課文中的學習小伙伴閱讀本文時，一共作了幾處批注？分別從哪些角度批注的？請同學們在小組內(nèi)交流，梳理批注角度并分類。
課文小結(jié)
通過這一節(jié)課的學習，我們學會了本課的生字，初步學習了用批注的方法閱讀，感知文章的主要內(nèi)容。下一節(jié)課我們將抓住關鍵語句，細細揣摩人物的心情及心理活動。
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