部編版四年級(jí)語文上冊(cè)《牛和鵝》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí)),共20頁。
同學(xué)們,不動(dòng)筆墨不讀書。一邊讀書一邊作批注是一種很好的閱讀習(xí)慣。今天就讓我們邊讀故事,邊學(xué)作批注。
作者卡片
任大霖(1929-1995),中國兒童文學(xué)作家。浙江蕭山人。主要從事兒童小說創(chuàng)作,50—60年代的作品以反映農(nóng)村少年生活為特色,善于描寫江南鄉(xiāng)土風(fēng)情,被認(rèn)為是“鄉(xiāng)土文學(xué)”的新成果。主要作品有小說《蟋蟀》《秀娟姑娘》、散文集《童年時(shí)代的朋友》等。70—80年代的創(chuàng)作注重題材內(nèi)容的豐富性與審美內(nèi)涵,在表現(xiàn)少年成長方面有新的探求,出版有《喀戎在掙扎》《哥哥二十四我十五》《老師的絕招》等。
詞語我會(huì)認(rèn)
無所謂 拳頭 捶背 頑皮
吁哩哩哩 衣襟 胳膊 酒瓶
恐怖 憑借 欺負(fù) 掐住
默讀課文,想一想:這篇課文寫了一件什么事?
欺負(fù)牛,害怕鵝
被鵝追趕
改變態(tài)度
發(fā)現(xiàn)文章形式的不同
讀一讀《牛和鵝》,想一想:這篇文章和我們以前學(xué)的文章在形式上有什么不同?
這篇課文中學(xué)習(xí)把讀文時(shí)的思考記錄在課文旁,這種一邊閱讀一邊作批注的讀書方法,就是本單元要學(xué)習(xí)的“用批注的方法閱讀”。
發(fā)現(xiàn)批注的角度
讀一讀這些批注,思考:文章是從哪些角度作批注的?同桌互相說一說。
事情真的是這樣嗎?
第一處是在有疑問的地方作批注。讀文章時(shí),遇到有疑問的地方,可以把自己的疑問批注在旁邊。
逃跑—被鵝咬住—呼救,那種驚慌失措寫得很真實(shí)。
這個(gè)地方寫得很好,可以在寫得好的地方作批注。讀文章時(shí),思考文章的寫法是很重要的。
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