《加法運(yùn)算定律》運(yùn)算定律PPT課件
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
問題：1. 你能列式計(jì)算嗎？40＋56＝96 或 56＋40＝96
2. 為什么用加法計(jì)算？
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二、在情境中初步感知加法交換律
（一）嘗試解決問題
問題：1. 40＋56和56＋40這兩種列式都對嗎？
2. 這兩個(gè)算式相等嗎？
（二）枚舉中驗(yàn)證規(guī)律
問題：你還能舉出像這樣的等式嗎？（學(xué)生舉例，老師寫在黑板上，大約四組。）
（三）在比較中概括規(guī)律
問題：1. 像這樣的算式你寫的完么？
2. 這些算式有什么共同的特點(diǎn)？
3. 你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？ （展示大家的表示方法，讓學(xué)生自己進(jìn)行比較。）
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三、在情境中初步感知加法結(jié)合律
（一）嘗試解決問題
問題：你能解決李叔叔提出的問題嗎？
（二）遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，概括規(guī)律
問題：1. 你還能舉出像這樣的等式嗎？（學(xué)生舉例，老師寫在黑板上，大約四組。）
2. 整體觀察，為什么這些算式都相等？（都是相同的三個(gè)數(shù)求和。）
3. 這些算式有什么共同的特點(diǎn)？ （三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。）
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四、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)
1. 應(yīng)用加法交換律，用線連一連。
2. 根據(jù)加法交換律填空。
300＋600＝600＋( ) ( )＋65＝65＋35
3. 根據(jù)加法結(jié)合律填空。
（25＋68）＋32＝25＋（ ＋ ）
130＋（70＋4）＝（130＋ ）＋( )
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五、布置作業(yè)
作業(yè)：第19頁練習(xí)五，第2題。
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