部編版七年級語文下冊《臺階》PPT課件(第2課時)，共35頁。
上節(jié)課我們梳理了課文的結構，了解了父親建造臺階的過程。這節(jié)課我們再次走進課文，去看看父親是怎樣的人，作者最想表現(xiàn)的是什么。
精讀細研
他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。
外貌描寫,表現(xiàn)出父親終年辛勤勞作。
盆水冒著熱氣,父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多,父親要了個板刷在腳上沙啦沙啦地刷。……卻也是黃幾幾的,是泥土的顏色。我為他倒水,倒出的是一盆泥漿,木盆底上還積了一層沙。
細節(jié)描寫,表現(xiàn)出父親生活和勞動的艱辛。
父親說洗了一次干凈的腳,覺得這腳輕飄飄的沒著落,踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。
運用比喻的修辭手法,把青石板比作棉花,形象逼真地刻畫了一個典型的常年辛苦勞作的農民形象。
父親坐在綠蔭里……卻搖不散父親那專注的目光。這時,一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。
動作、神態(tài)描寫，父親專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，下定決心爭取能早日造起高臺階的新屋。
父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨,每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上,額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。
細節(jié)描寫，細致描寫父親頭上的露珠，既體現(xiàn)了父親的艱難辛苦，又表現(xiàn)了父親充滿活力的形象；既渲染了一種神奇的意境，又表達了對父親無比熱愛的感情。
父親的形象特點：
非常要強的農民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重；
有著長遠生活目標的人，有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力；
老實厚道又謙卑的農民，他用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。
合作探究
1.作者為什么在描寫老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？
這篇小說的題目為《臺階》,在老屋的三級青石板上做文章有多方面作用。第一,寫三級青石板的來歷,寫出當年父親的力氣大,后文寫造新屋的時候父親托石板閃了腰,前后形成對比。第二,寫石板粗糙,暗示當年的經(jīng)濟條件更差。第三,寫“我”在臺階上跳上跳下,表明那時年幼,而新屋造好,“我已長大成人了”,說明蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級,可見臺階之低；寫父親在臺階上的坐姿,再次寫臺階之低。第四,詳寫父親的腳板,寫出了父親終年辛勞的形象,也表明了家庭的窮困。
2.想一想新屋造成后，父親放鞭炮時為什么不自在？
他奮斗了大半輩子,高高的臺階就要砌起來,新屋就要完工,他的高興是無法形容的。他一輩子老實厚道,低眉順眼,高興起來也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子,他手足無措,想挺胸挺不直,笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個性化的。
3.小說結尾寫道“怎么了呢,父親老了。”如何理解這一結局？
小說最后感嘆:“怎么了呢,父親老了。”但這并不是父親頹唐的全部答案。小說出人意料又令人感傷的結局,引發(fā)讀者對物質理想與精神追求的錯位現(xiàn)象及人生使命的各種思考。
概括主題
本文通過敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生,表現(xiàn)了那個時代農民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神,表達了“我”對父親的崇敬和憐憫之情。
寫作特色
線索清晰,結構整齊。
“臺階”是本文的線索。作者是圍繞“臺階”命題立意,組織材料的。父親覺得自家的臺階低,望著人家高高的臺階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。為此,父親吃苦耐勞,開始了漫長的準備工作。他終年辛苦勞作,準備了大半輩子,終于造起了有九級臺階的新屋,一輩子的心愿得以實現(xiàn),而父親也付出了沉重的代價:人老了,身體也垮了。文章以《臺階》為題目,表現(xiàn)了父親對社會地位的追求,以及他希望得到人們尊重的心愿。
細節(jié)描寫出神入化。
細節(jié)描寫的內容雖細小,卻小中見大,準確地反映出深沉的主題。如寫父親的辛苦勞作,冬天砍柴、賣柴的時候,文中寫道:“一個冬天下來,破草鞋堆得超過了臺階。”這里就是巧用父親穿破的草鞋的堆積高度這個細節(jié),說明了父親為建造新屋所付出的辛勞和沉重的代價。
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