部編版七年級語文下冊《最苦與最樂》PPT精品教學(xué)課件，共24頁。
學(xué)習(xí)目標
1.仔細閱讀課文，鑒賞本文運用的論證方法。
2.理清文章思路，從論述中理解文章的中心論點。
3.理解責(zé)任的含義，掌握文章的主題。
作家作品
梁啟超（1873—1929年）字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會人。1889年中舉人。1898年參與戊戌變法。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有《飲冰室合集》。
寫作背景
苦與樂，是人類永恒的話題。哲人志士有不少這方面的精彩論述，平常百姓也有許多深刻的思考。梁啟超在“戊戌變法”失敗以后，痛定思痛，站在儒家的進取精神和佛家超凡智慧的高度，寫下本文，道出了自己對痛苦和快樂的理解——未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。
整體閱讀
1.文章可以分為幾部分？請分別概括其主要內(nèi)容。
第一部分：（1—3段）論“負責(zé)任是人生最大的痛苦”。
第二部分：（4段）論“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。
第三部分：（5—6段）論“人生當(dāng)勇于盡責(zé)任”。
2.閱讀課文，用最精練的語言概括中心論點。
負責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂。
重點研討
1.為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢？
因為受良心責(zé)備，無處逃躲。
2.作者認為責(zé)任有種種，你能從課文中找出有哪幾種責(zé)任嗎？
對人的責(zé)任：凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。
對事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。
對自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。
3.作者認為這種樂的決定權(quán)在誰呢？結(jié)合文中語言談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
快樂之權(quán)，操之在己。天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。
4.找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話的含義以及要證明什么。
孟子——君子有終身之憂
含義：君子一生擔(dān)心對社會國家所負的責(zé)任沒有做好，因而終身都處于憂慮之中，但不會有一朝一夕對個人的遭遇的激憤。
曾子——任重而道遠
含義：負擔(dān)沉重而且路途遙遠。比喻責(zé)任重大。
曾子——死而后已，不亦遠乎
含義：一直走到死的時候才放得下，不也是很遠了嗎？
5. 作者為什么說“仁人志士的憂國憂民”“諸圣諸佛的悲天憫人”是樂而不是苦呢?
因為“盡得大的責(zé)任，就得大快樂”，“日日盡責(zé)任，便日日得苦中真樂”，所以苦中真樂，是樂，不是苦。
課堂小結(jié)
痛苦與快樂，是人類永恒的話題。哲人志士有不少精彩的論述。這篇課文從什么是最苦、什么是最樂來談?wù)撊松呢?zé)任，本文思想深刻嚴密、格調(diào)高雅、語言凝重，談到了除兩三歲的孩子外，人人都有責(zé)任。論證了一個讓人受益匪淺的道理：為盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。
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