部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《最苦與最樂(lè)》PPT精品教學(xué)課件，共24頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.仔細(xì)閱讀課文，鑒賞本文運(yùn)用的論證方法。
2.理清文章思路，從論述中理解文章的中心論點(diǎn)。
3.理解責(zé)任的含義，掌握文章的主題。
作家作品
梁?jiǎn)⒊?873—1929年）字卓如，號(hào)任公，一字任甫，別號(hào)飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會(huì)人。1889年中舉人。1898年參與戊戌變法。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有《飲冰室合集》。
寫作背景
苦與樂(lè)，是人類永恒的話題。哲人志士有不少這方面的精彩論述，平常百姓也有許多深刻的思考。梁?jiǎn)⒊?ldquo;戊戌變法”失敗以后，痛定思痛，站在儒家的進(jìn)取精神和佛家超凡智慧的高度，寫下本文，道出了自己對(duì)痛苦和快樂(lè)的理解——未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)。
整體閱讀
1.文章可以分為幾部分？請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。
第一部分：（1—3段）論“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。
第二部分：（4段）論“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”。
第三部分：（5—6段）論“人生當(dāng)勇于盡責(zé)任”。
2.閱讀課文，用最精練的語(yǔ)言概括中心論點(diǎn)。
負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)。
重點(diǎn)研討
1.為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢？
因?yàn)槭芰夹呢?zé)備，無(wú)處逃躲。
2.作者認(rèn)為責(zé)任有種種，你能從課文中找出有哪幾種責(zé)任嗎？
對(duì)人的責(zé)任：凡屬我受過(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。
對(duì)事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。
對(duì)自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。
3.作者認(rèn)為這種樂(lè)的決定權(quán)在誰(shuí)呢？結(jié)合文中語(yǔ)言談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
快樂(lè)之權(quán)，操之在己。天下事從苦中得來(lái)的樂(lè)才算真樂(lè)。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。
4.找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話的含義以及要證明什么。
孟子——君子有終身之憂
含義：君子一生擔(dān)心對(duì)社會(huì)國(guó)家所負(fù)的責(zé)任沒(méi)有做好，因而終身都處于憂慮之中，但不會(huì)有一朝一夕對(duì)個(gè)人的遭遇的激憤。
曾子——任重而道遠(yuǎn)
含義：負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大。
曾子——死而后已，不亦遠(yuǎn)乎
含義：一直走到死的時(shí)候才放得下，不也是很遠(yuǎn)了嗎？
5. 作者為什么說(shuō)“仁人志士的憂國(guó)憂民”“諸圣諸佛的悲天憫人”是樂(lè)而不是苦呢?
因?yàn)?ldquo;盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)”，“日日盡責(zé)任，便日日得苦中真樂(lè)”，所以苦中真樂(lè)，是樂(lè)，不是苦。
課堂小結(jié)
痛苦與快樂(lè)，是人類永恒的話題。哲人志士有不少精彩的論述。這篇課文從什么是最苦、什么是最樂(lè)來(lái)談?wù)撊松呢?zé)任，本文思想深刻嚴(yán)密、格調(diào)高雅、語(yǔ)言凝重，談到了除兩三歲的孩子外，人人都有責(zé)任。論證了一個(gè)讓人受益匪淺的道理：為盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)。
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