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《愛(ài)蓮說(shuō)》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

《愛(ài)蓮說(shuō)》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《愛(ài)蓮說(shuō)》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件《愛(ài)蓮說(shuō)》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛(ài)蓮說(shuō)》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,共43頁(yè)。

文體知識(shí)

說(shuō),古代的一種議論性文體。大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想,寫(xiě)法上不拘一格,行文崇尚自由活潑,有波瀾起伏,篇幅一般不長(zhǎng),跟現(xiàn)代雜文頗為相似。

作者介紹

周敦頤(1017—1073), 字茂叔,謚號(hào)元公,號(hào)“濂溪”,世稱(chēng)“濂溪先生”,道州營(yíng)道(今湖南道縣)人。北宋哲學(xué)家。他與李寬、韓愈、張拭、黃干、李士真、朱熹并稱(chēng)為“石鼓七賢”。著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》等。

背景資料

本文選自《周敦頤集》卷三(中華書(shū)局2009年版)。這篇文章是周敦頤做南康(今江西星子)郡守時(shí)寫(xiě)的。他曾于府治東側(cè)開(kāi)辟一塊40余丈寬的蓮池,池中建賞蓮?fù),南北曲橋連岸,夏秋之交,蓮花盛開(kāi),披霞含露,亭亭玉立。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò),田田荷葉輕搖,朵朵蓮花頷首,陣陣馨香撲鼻。先生憑欄放目,觸景生情,愛(ài)蓮花之潔白,感宦海之渾濁,于是寫(xiě)下了著名的《愛(ài)蓮說(shuō)》。

整體感知

愛(ài)蓮說(shuō) 

周敦頤

水陸草木/之花,可愛(ài)者/甚蕃。晉陶淵明/獨(dú)愛(ài)菊。自/李唐來(lái),世人/甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥/而不染,濯清漣/而不妖,中通/外直,不蔓/不枝,香遠(yuǎn)/益清,亭亭/凈植,可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。

予/謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后/鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者/何人?牡丹/之愛(ài),宜乎/眾矣。

再讀課文,借助課下注釋疏通文意。

水上、地上各種草木的花,值得喜愛(ài)的很多。晉朝的陶淵明只喜愛(ài)菊花。自唐朝以來(lái),社會(huì)上的人(都)非常喜愛(ài)牡丹。

我只喜愛(ài)蓮花,(從)污泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受沾染;它經(jīng)過(guò)清水洗滌,但不(顯得)妖艷;(它的柄)內(nèi)部貫通,外部筆直,不橫生藤蔓,不旁生枝莖;香氣遠(yuǎn)聞更加清芬;它潔凈地挺立在那里,可以從遠(yuǎn)處觀賞卻不能靠近賞玩(它)啊。

我認(rèn)為,菊花是花中的隱士;牡丹花,是花中的富貴者;蓮花,是花中的君子。唉!對(duì)于菊花的喜愛(ài),陶淵明以后很少有傳聞了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài),像我一樣的還有什么人呢?對(duì)于牡丹花的喜愛(ài),應(yīng)當(dāng)人很多了。

精讀細(xì)研

1.作者為什么獨(dú)喜歡蓮花?作者分別是從哪些方面描寫(xiě)蓮花的?

2.蓮和菊花、牡丹有什么不同?這三種花相比,各有什么象征意義?

菊花,花之隱逸者。牡丹,花之富貴者。蓮花,花之君子者。

菊是隱逸者,菊花不在春天與百花爭(zhēng)艷,而在群葩凋落的秋季獨(dú)吐幽芳,就像那些不肯與世俗同流合污而離群索居、隱遁山林的逸民高士。

3.作者寫(xiě)對(duì)蓮花的喜愛(ài),為什么還要寫(xiě)菊花和牡丹?運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法?

菊花秋天開(kāi)放,不在春天與百花爭(zhēng)艷,是花中的隱士,具有不愿與世俗同流合污的超凡品格。因此它是從正面襯托蓮的形象。

牡丹雍容華貴,是富貴的象征。人們對(duì)它的喜愛(ài)反映了貪慕富貴、追逐名利的世風(fēng)。因此它是從反面襯托蓮的形象。

4.作者稱(chēng)“蓮”是花中的君子,蓮的特點(diǎn)與君子的哪些特點(diǎn)相似?

5.怎樣理解“蓮之愛(ài),同予者何人”?

這是一個(gè)反問(wèn)句。一方面照應(yīng)上文“予獨(dú)愛(ài)蓮”,另一方面也透露出作者對(duì)人生世事的感嘆,慨嘆當(dāng)時(shí)與作者志同道合的人少,能做到品行高潔的人少。通過(guò)作者對(duì)“菊”“牡丹”“蓮”三種花的態(tài)度,表明作者既不愿像陶淵明那樣消極避世,又不愿像世人那樣追逐功名富貴,他要在污濁的世間獨(dú)立不移,永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。

6.作者借蓮的形象來(lái)言君子之志,這是一種什么表現(xiàn)手法?抒發(fā)了作者怎樣的志向?

運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法。作者借蓮的形象寄寓了自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。

概括主題

作者借贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴的品質(zhì),表達(dá)自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,也婉轉(zhuǎn)地批判了當(dāng)時(shí)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)。

學(xué)后感悟

許多人喜愛(ài)牡丹,追名逐利,周敦頤則只喜愛(ài)蓮,獨(dú)守心中的那片凈土。追名逐利似乎是人之天性,安貧樂(lè)道則不易做到,因?yàn)樽鲆粋(gè)精神上的富有者是多么艱難!讓我們?cè)谏唐方?jīng)濟(jì)的大潮中,用蓮的高潔品質(zhì)來(lái)洗滌我們的心靈吧。

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