部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《未選擇的路》PPT免費(fèi)教學(xué)課件,共21頁(yè)。
屈原有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的志向;李白有“行路難,行路難,多歧路,今安在”的感慨;晏殊有“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”的感嘆;魯迅也有“世上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路”的想法。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.反復(fù)誦讀,體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美和韻律,理解詩(shī)句含意。
2.通過(guò)了解文學(xué)常識(shí)及文章創(chuàng)作背景,深入理解作品內(nèi)容,評(píng)價(jià)作者情感,感悟人生道路選擇的重要性。
作家作品
弗羅斯特(1874-1963)美國(guó)詩(shī)人,生于加利福尼亞州。他徒步漫游過(guò)許多地方,被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。其代表作有詩(shī)集《少年的意志》《白樺樹》等。
弗羅斯特在晚年成為美國(guó)的非官方的桂冠詩(shī)人,美國(guó)參議院曾作出決議向他表示敬意。他處在傳統(tǒng)詩(shī)歌和現(xiàn)代派詩(shī)歌交替的一個(gè)時(shí)期,因此被稱為“交替性的詩(shī)人”,與艾略特同為美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的兩大中心。
寫作背景
《未選擇的路》的靈感來(lái)自作者羅伯特·弗羅斯特對(duì)他在英國(guó)最好的朋友愛(ài)德華托馬斯經(jīng)常做的一件事情的善意玩笑。弗羅斯特經(jīng)常與托馬斯在鄉(xiāng)間散步:托馬斯不停地想要選擇一條可以使他向他的美國(guó)朋友展示某種奇異的植物或者奇特的風(fēng)景的路。但是,每次散完步,托馬斯都要為做出的選擇后悔,為如果他們選擇"更好的"方向他本來(lái)可以向弗羅斯特展現(xiàn)的那些事物而長(zhǎng)吁短嘆。許多次,當(dāng)這一切發(fā)生時(shí),弗羅斯特就會(huì)為那些無(wú)用的悔意笑話他的英國(guó)朋友。
整體閱讀
劃分節(jié)奏,有感情地朗讀詩(shī)歌。
黃色的樹林里/分出/兩條路,
可惜/我不能/同時(shí)去涉足,
我/在那路口/久久佇立,
我/向著/一條路/極目望去,
直到它/消失在/叢林深處。
但/我卻選了/另外一條路,
它/荒草萋萋,十分幽寂,
顯得/更誘人,更美麗;
雖然/在這條小路上,
很少/留下/旅人的足跡。
重點(diǎn)研討
1.詩(shī)人想告訴我們什么人生哲理?
人生的道路千萬(wàn)條,但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條,所以必須慎重;人生道路上不要隨波逐流,而要經(jīng)過(guò)自己的思考,做出獨(dú)立自主的選擇。
2.如何理解“黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時(shí)去涉足”?
人生道路上有許多重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),怎樣選擇呢?你是否像詩(shī)人一樣清醒而理智的知道:“我不能同時(shí)去涉足”?是的,明白這一點(diǎn)是至關(guān)重要的,這是作出正確選擇的前提條件,有取有舍,有舍才有得。忠孝難兩全的時(shí)候,你舍什么?個(gè)人利益和集體利益相沖突的時(shí)候,你舍什么?實(shí)惠和良心相對(duì)峙的時(shí)候,你舍什么?你所舍棄的、你所未選擇的或許也是極具誘惑力的,但在你心目中,“更誘人”“更美麗”的是什么?這才是你取舍的原則。
3.如何理解“那天清晨落葉滿地,兩條路都未經(jīng)腳步污染”?
在我們面臨選擇的時(shí)候,往往會(huì)遇到類似的麻煩。看起來(lái)兩者都不錯(cuò),都很有魅力,正因?yàn)橛辛诉@種麻煩,人類才會(huì)創(chuàng)造出“選擇”這個(gè)頗有分量的詞語(yǔ)。
4.如何理解“啊,留下一條路等改日再見(jiàn)!但我知道路徑延綿無(wú)盡頭,恐怕我難以再回返”?
這種選擇是理智的,它對(duì)后果有清醒的預(yù)料和充分的思想準(zhǔn)備,有了這樣慎重的考慮,才會(huì)避免日后的懊悔。
5.如何理解“而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路”?
“人跡更少”意味著風(fēng)險(xiǎn),充滿了挑戰(zhàn)。選擇“人跡更少”的道路,顯示了詩(shī)人敢于冒險(xiǎn)、崇尚獨(dú)創(chuàng)的積極的人生態(tài)度。
自己選擇的路,就一定要走到底,無(wú)怨無(wú)悔,這樣的人生才是完整而有意義的。因此,“選擇”除了需要理智的放棄、睿智的選取,更需要意志的延續(xù)。
6.詩(shī)人雖然寫了自己所選擇的路,但重點(diǎn)卻放在未選擇的路上。詩(shī)題也表明了這一點(diǎn)。既然已經(jīng)作出了選擇,為什么著重寫未選擇呢?
從詩(shī)歌內(nèi)容與結(jié)構(gòu)看,詩(shī)中雖寫到已選擇的路,但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是那條“未走的路”。
從詩(shī)歌的感情基調(diào)來(lái)看,詩(shī)人并不是要抒發(fā)為自己選擇的這條路而歡欣或慶幸,而是對(duì)未走的那條路的留戀。
從詩(shī)歌的主旨上來(lái)說(shuō),詩(shī)人的寫作意圖是要引起人們對(duì)未選擇的路加以思索,從而也是對(duì)最初的選擇的反思,進(jìn)而告誡人們?nèi)松缆返倪x擇要慎之又慎。
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