部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《白楊禮贊》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共29頁(yè)。
上節(jié)課，我們通過生長(zhǎng)環(huán)境、外形特點(diǎn)、內(nèi)在品質(zhì)三方面學(xué)習(xí)了白楊樹的不平凡。這節(jié)課，我們來繼續(xù)領(lǐng)略白楊樹的魅力。
朗讀課文，體會(huì)作者獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。
當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。
“撲”與“奔”相照應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，形象而準(zhǔn)確。準(zhǔn)確表現(xiàn)了奔馳的汽車速度之快，也反映了高原的遼闊平坦、一望無際。
運(yùn)用比喻的修辭手法，把高原比作黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子，生動(dòng)地勾畫出西北高原特有的景色。
這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。
“雖……卻……”和“哪怕……卻……”兩個(gè)句式將惡劣的環(huán)境與白楊樹頑強(qiáng)的生命力作對(duì)照，突出了白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，為下文由樹及人、點(diǎn)明象征意義做了很好的鋪墊。
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！
由遠(yuǎn)指到近指，由“這就是”到“決不是”，白楊樹的外形和神韻愈加清晰，作者的感情也愈加強(qiáng)烈。
文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？
當(dāng)時(shí)，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段。作者寫楠木是以樹比樹，以人比人，以達(dá)到藝術(shù)效果的一致、完整。楠木是貴族化的，贊美楠木的人是看不起民眾、賤視民眾、頑固倒退的；而白楊樹是常見、極易生長(zhǎng)的，贊美白楊樹就是在贊美廣大北方農(nóng)民，以及民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。
概括主題
本文采用象征手法，通過描寫白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境和外部形態(tài)，贊揚(yáng)了白楊樹力爭(zhēng)上游的精神，贊美了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神和意志，抒發(fā)了作者對(duì)白楊樹的崇敬和贊美之情。
寫作特色
由遠(yuǎn)及近，由物及人。
文章在引出白楊樹之前，勾勒了黃土高原的廣闊平坦，在這個(gè)曠遠(yuǎn)的背景中，作者突然看見了前面的白楊樹，這是由遠(yuǎn)及近；層層深入地點(diǎn)明白楊樹象征北方的農(nóng)民，象征守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵，象征“用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志”，這是由物及人。文章盡情贊美了白楊樹及其象征的人和精神，這就是作者別具匠心的構(gòu)思藝術(shù)。
首尾呼應(yīng)，層次分明。
文章開頭用“我贊美白楊樹”直抒贊頌之情，結(jié)尾用“我要高聲贊美白楊樹”作結(jié)，首尾呼應(yīng)，贊美白楊樹的感情線索一脈相承，貫串始終。
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