部編版九年級語文上冊《鄉(xiāng)愁》PPT優(yōu)質(zhì)免費課件，共16頁。
新課導(dǎo)入
在中國詩壇，有一位生長于大陸定居臺灣的詩人，又一位熱愛故土如愛自己的詩人，有一位唱著鄉(xiāng)愁永不老去的詩人，他就是余光中，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)余光中的鄉(xiāng)愁世界。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.反復(fù)誦讀詩歌
2.理解詩人的真摯感情，培養(yǎng)愛國情懷；
3.領(lǐng)會詩歌運(yùn)用具體形象來表現(xiàn)抽象情感的寫法。
作者簡介
余光中，臺灣當(dāng)代著名詩人、散文家和評論家。 祖籍福建永春，1928年出生于南京，1949年離開大陸赴臺，出版詩集、散文集、評論集、翻譯集40余種，代表作品有詩集《舟子的悲歌》《鐘乳石》《萬圣節(jié)》《蓮的聯(lián)想》《白玉苦瓜》《與永恒拔河》等。
創(chuàng)作背景
余光中1949年去臺灣時年僅21歲，再還鄉(xiāng)時已64歲。正如他自己所說︰“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，回首再來已雪滿頭。”60年代起余光中創(chuàng)作了不少懷鄉(xiāng)詩，其中有人們爭誦一時的“當(dāng)我死時，葬我在長江與黃河之間，枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土，在中國，最美最母親的國土。”70年代初創(chuàng)作《鄉(xiāng)愁》，在回憶創(chuàng)作過程時他說︰“隨著日子流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便日重。在離開大陸整整20年的時候，我在臺北廈門街的舊居內(nèi)，一揮而就，僅用20分鐘便寫出了鄉(xiāng)愁。可20分鐘寫出的是20年的思鄉(xiāng)之情。”
再讀詩歌，感受詩歌構(gòu)思美
1.鄉(xiāng)愁本是非常抽象、不可捉摸的一種情感,詩人是通過什么具體可感的東西（意象）來表達(dá)的? 有什么作用？
郵票、船票、墳?zāi)�、海峽
2.這四節(jié)詩能否調(diào)換順序?為什么?
小時候——郵票——母子分離
長大后——船票——夫妻分離
后來——墳?zāi)?mdash;—母子死別
現(xiàn)在——海峽——海峽
品味賞析，感受詩歌語言美
1.四小節(jié)詩的語句有哪些共同之處？這樣寫有什么好處？
在句式上，使用了疊詞
2.“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”能否不用疊詞形式？為什么？
一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)、韻律和諧
詩中運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？
全詩運(yùn)用新奇的比喻，從紛繁的世事與曠遠(yuǎn)的時空中提煉出四個意向，除此之外，還運(yùn)用了對比，反復(fù)反襯的修辭手法。將游子思鄉(xiāng)的愁緒寫得具體可感，如泣如訴，哀怨動人。詩歌前三節(jié)猶如洶涌而進(jìn)的波濤，最后一節(jié)轟然匯成全詩的九級大浪，感情的潮水奔涌而出，達(dá)到高潮。
課堂小結(jié)
這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國早日統(tǒng)一，結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。
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