部編版九年級語文上冊《故鄉(xiāng)》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第1課時)，共33頁。
學習目標
1.了解時代背景，分析閏土、楊二嫂和“我”的人物形象，掌握對比手法的妙用。（重點、難點）
2.理解小說中的景物描寫及作用。（重點）
3.理解小說中議論的作用，體會社會變更以及兩千多年的封建社會雙重因素所帶來的對人性的影響以及扭曲。（素養(yǎng)）
魯迅(1881－1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。文學家、思想家和革命家。1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文化運動的基石。代表作有《吶喊》《彷徨》《野草》等。他為中國革命文化事業(yè)做出了巨大貢獻。
背景資料
辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)被推翻了，代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財政和經(jīng)濟命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國的廣大人民日益貧困化。
1919年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。他目睹了故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，思緒萬千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說《故鄉(xiāng)》。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進城來探望魯迅。章閏水年紀剛過30，已是滿臉皺紋，形容樵悴，向魯迅講述了農(nóng)村人的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。
整體感知
1.作者在本文中都寫了哪些人呢？
閏土、楊二嫂 、母親、水生、宏兒和“我”。
2.小說的敘事線索是什么？全文依據(jù)這個線索，分為幾部分？
小說以時間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，依據(jù)這個線索可以分為“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”三個部分。
小說結(jié)構(gòu)
第一部分（1-5）描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。
第二部分（6—77）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。
第三部分（78—88）寫“我”離開故鄉(xiāng)時種種感觸和矛盾心情。
精讀細研
故鄉(xiāng)的變化
記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的？現(xiàn)在的故鄉(xiāng)呢？瀏覽課文，找出描寫故鄉(xiāng)的語句，勾畫出來。
閏土的變化
繼續(xù)瀏覽課文內(nèi)容，勾畫出描寫閏土的語句，看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？
閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？什么原因使閏土前后判若兩人？
梳理鞏固
閏土：在生活的重壓下，艱難的掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表。
作者對其態(tài)度：哀其不幸，怒其不爭。
塑造其目的:揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。
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