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《月夜》PPT免費下載

《月夜》PPT免費下載 詳細介紹:

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部編版九年級語文下冊《月夜》PPT免費下載,共13頁。

作者簡介

沈尹默(1883—1971),詩人、書法家。原名君默,浙江吳興(今湖州吳興區(qū))人。早年留學日本,后任北京大學國文系教授、北平大學校長。五四運動時從事新文化運動,為《新青年》雜志編輯之一,發(fā)表過白話詩。主要作品有《秋明室雜詩》《秋明長短句》等。

整體感知

1.朗讀詩歌,注意詩歌的節(jié)奏。

月夜

沈尹默

霜風/呼呼的/吹著,

月光/明明的/照著。

我/和一株/頂高的樹/并排/立著,

卻/沒有/靠著。

2.《月夜》描繪了一幅月夜圖,用自己的語言將這幅月夜圖描繪出來。

霜風猛烈地吹刮著,月光明亮地照著。霜風寒月的冬夜中,頂天立地的高樹與獨立不倚的“我” 并排站立,充滿美的意蘊。

精讀細研

1.這首詩運用了哪些意象?結(jié)合寫作背景分析一下這些意象的象征意義。

霜風呼呼的吹著,

月光明明的照著。

我和一株頂高的樹并排立著,

卻沒有靠著。

冬夜的“霜風”“月光”突出了月夜的寒霜濃重、冷氣襲人,象征著“五四”前夕處于半封建半殖民地狀態(tài)下的中國蕭索的環(huán)境。

象征著古老的觀念,傳統(tǒng)、穩(wěn)健、根基深厚、固執(zhí)而迂腐。

2.“我”和樹之間的關(guān)系體現(xiàn)了“我”怎樣的精神?

我和一株頂高的樹并排立著,卻沒有靠著。

“我和一株頂高的樹并排立著,卻沒有靠著”象征著詩人獨立不倚的堅強性格和奮斗精神。

合作探究

1.怎樣理解《月夜》中詩人的情感?

冬天的夜晚,寒霜濃重,明月高照。在這種蕭索的環(huán)境中,詩人面對“一株頂高的樹”,即更強勢的人或勢力,他也“并排立著”,決不“靠著”,反映了詩人對獨立人格的追求和自我意識的覺醒。

2.詩中的“我”是一個什么形象?

探究一:“我”是一個身處“五四運動”前期覺醒的青年知識分子形象。

探究二:“我”不畏懼當時的社會環(huán)境,有強大的獨立自主意識,追求人格獨立、思想自由和個性解放。

探究三:“我”期待通過詩喚起國人的覺醒,民族的覺醒。

概括主題

詩人以霜風、明月、挺立的高樹三種景物,烘托與高樹并立的“我”。霜風寒月中,頂天立地的高樹與獨立不倚的自我,表現(xiàn)了“五四運動”前期覺醒的青年知識分子強大的獨立自主意識和對自由的渴望。

寫作特色

意境簡潔、含蓄,語氣委婉,節(jié)奏舒緩。

四句詩的含義很廣,沒有半個字的說教;簡練的白描手法充分地表現(xiàn)了寒風中卓然獨立的形象,傳神寫意,頗有韻致。整首詩以動詞“照”“靠”押韻,卻在每行詩末綴以一個輕聲詞“著”,使詩歌語氣委婉,節(jié)奏舒緩自然,清新質(zhì)樸,富于散文之美。

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