部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月夜》PPT精品課件，共14頁(yè)。
作者簡(jiǎn)介
沈尹默 原名君默，浙江吳興(今湖州吳興區(qū))人，詩(shī)人、書(shū)法家。沈尹默是新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一，也是最早的新詩(shī)嘗試者之一。主要作品有《秋明室雜詩(shī)》《秋明長(zhǎng)短句》等。
創(chuàng)作背景
《月夜》寫(xiě)于1917年，發(fā)表于1918年1月出版的《新青年》四卷一號(hào)上，從時(shí)代背景來(lái)看，當(dāng)時(shí)的中國(guó)正處在半殖民地半封建社會(huì)，其生存環(huán)境正如詩(shī)中所描述的冬天里的“月夜”一樣。本詩(shī)的發(fā)表極大地加速了新一代知識(shí)分子的覺(jué)醒，它不僅是新詩(shī)誕生的一個(gè)標(biāo)志，也是真正的新文學(xué)誕生的標(biāo)志。
整體感知
霜風(fēng)呼呼的吹著，
月光明明的照著。
我和一株頂高的樹(shù)并排立著，
卻沒(méi)有靠著。
細(xì)讀感悟
1、這首詩(shī)描繪了哪些意象？有怎樣的特征？營(yíng)造了怎樣的氛圍？
2、詩(shī)人是怎樣修飾這些意象的？
詩(shī)人從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)角度分別寫(xiě)動(dòng)態(tài)的“霜風(fēng)”和靜態(tài)的“月光”。“霜風(fēng)”本來(lái)常給人冷寂之感，詩(shī)中卻用“呼呼的”修飾，讓人感到一種生機(jī)和力量；“月光”本來(lái)也常給人清冷之感，詩(shī)中卻用“明明的”修飾，為夜晚的景色增添了一抹亮色。用“頂高的”修飾“樹(shù)”，這樹(shù)給人一種昂揚(yáng)的姿態(tài)！
3、詩(shī)中的“我”是一個(gè)怎樣的形象？
《月夜》寫(xiě)于1917年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)正處在半殖民地半封建社會(huì)，也正是“五四運(yùn)動(dòng)”前夕。五四運(yùn)動(dòng)，是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場(chǎng)以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過(guò)示威游行、請(qǐng)?jiān)�、罷工、暴力對(duì)抗政府等多種形式進(jìn)行的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)人民徹底的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。
結(jié)合寫(xiě)作背景，想一想詩(shī)中的意象分別象征著什么？
冬夜的“霜風(fēng)”“月光”代表著環(huán)境的蕭森，象征著中國(guó)半封建半殖民地的處境，“樹(shù)”象征著古老的觀念和傳統(tǒng)，根基深厚，固執(zhí)而迂腐，“并排立著”是思想的并立，“沒(méi)有靠著”是掙脫，是追求獨(dú)立，象征著詩(shī)人獨(dú)立不倚的堅(jiān)強(qiáng)性格和奮斗精神。
文章主旨
這首詩(shī)以霜風(fēng)、明月、挺立的高樹(shù)三種景物，烘托與高樹(shù)并立的“我”，霜風(fēng)寒月中，頂天立地的高樹(shù)與獨(dú)立不倚的自我，充滿了美的意蘊(yùn)，表現(xiàn)了“五四”時(shí)期覺(jué)醒的一代知識(shí)分子獨(dú)立不倚的堅(jiān)強(qiáng)性格和追求思想自由與個(gè)性解放的奮斗精神。
寫(xiě)作特色
1、運(yùn)用白話，語(yǔ)言凝練含蓄。
這首詩(shī)只有四行，打破了舊體詩(shī)的格律，用純熟的白話寫(xiě)成，語(yǔ)言凝練而含蓄，具有新詩(shī)之美。
2、意境清新，含而不露。
這首詩(shī)的意境清新質(zhì)樸，含而不露。四行詩(shī)含義很廣，詩(shī)中的主觀情緒與客觀物象融為一體，創(chuàng)造出渾然天成的畫(huà)面與意境氛圍。
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