部編版七年級(jí)歷史上冊《溝通中外文明的絲綢之路》秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固PPT課件，共20頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解張騫兩次出使西域、絲綢之路的開辟、兩漢政府對(duì)西域的管理等基本史實(shí)，理解絲綢之路在中外交流中的意義。
2.比較張騫出使西域路線示意圖、絲綢之路示意圖，提升從中獲取有效歷史信息的能力。
3.認(rèn)識(shí)到新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土，培養(yǎng)自覺維護(hù)國家統(tǒng)一的意識(shí)；學(xué)習(xí)張騫為報(bào)效祖國而不畏險(xiǎn)阻、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
張騫通西域
漢朝人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域。
（1）加強(qiáng)了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來。
（2）為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。
絲綢之路
①是古代東西方往來的大動(dòng)脈；
②對(duì)于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了很大的促進(jìn)作用。
海上絲綢之路
（1）向北：山東沿岸→黃海→朝鮮半島和日本
（2）向南：東南沿海→中南半島→馬六甲海峽→孟加拉灣→印度半島南端和今天的斯里蘭卡→歐洲地區(qū)
漢朝對(duì)西域的管理
班超出使西域。西域各國與漢朝重新建立聯(lián)系。
甘英出使大秦，開辟了通往西亞的路線。
班超的兒子班勇繼承父業(yè)，再次出使西域。
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