《語(yǔ)言的魅力》PPT課件3
快速閱讀課文,思考:
1.課文是要告訴我們什么有魅力?
2.課文是通過(guò)一件什么具體事例來(lái)說(shuō)明“語(yǔ)言的魅力”的?
3.你覺(jué)得課文中的盲人怎樣?哪些地方寫(xiě)出了老人的可憐?請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。
4.面對(duì)這樣一個(gè)可憐的老人,行人應(yīng)該慷慨解囊,可是,行人都“無(wú)動(dòng)于衷”,為什么會(huì)這樣呢?
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思考:詩(shī)人在木牌上添上這幾個(gè)字后,上下午的情況有什么變化?標(biāo)畫(huà)在書(shū)上,并說(shuō)一說(shuō)自己感受。
默讀2—5自然段,想一想:
1.盲老人的神情和心情有什么變化?用“——”線畫(huà)出來(lái)。
2.讓·彼浩勒只是在牌子前加了幾個(gè)幾個(gè)字,為什么會(huì)有那么多人給盲老人呢?原因在哪里?
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1.小草對(duì)您微微笑,請(qǐng)您把路繞一繞。
2.愛(ài)護(hù)環(huán)境就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣。
3.別讓我的血液白白的流失了(節(jié)約用水)。
4.當(dāng)世界上只剩下最后一滴水時(shí),那就是我們的眼淚!
5.天亮了,我要休息。 (節(jié)約用電)
6.(垃圾桶)請(qǐng)不要把我當(dāng)作不存在的“擺設(shè)”!
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