《語(yǔ)言的魅力》PPT課件3
快速閱讀課文，思考：
1.課文是要告訴我們什么有魅力？
2.課文是通過一件什么具體事例來(lái)說(shuō)明“語(yǔ)言的魅力”的？
3.你覺得課文中的盲人怎樣？哪些地方寫出了老人的可憐？請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。
4.面對(duì)這樣一個(gè)可憐的老人，行人應(yīng)該慷慨解囊，可是，行人都“無(wú)動(dòng)于衷”，為什么會(huì)這樣呢？
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思考：詩(shī)人在木牌上添上這幾個(gè)字后，上下午的情況有什么變化？標(biāo)畫在書上，并說(shuō)一說(shuō)自己感受。
默讀2—5自然段，想一想：
1.盲老人的神情和心情有什么變化？用“——”線畫出來(lái)。
2.讓·彼浩勒只是在牌子前加了幾個(gè)幾個(gè)字，為什么會(huì)有那么多人給盲老人呢？原因在哪里？
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1.小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。
2.愛護(hù)環(huán)境就像愛護(hù)自己的眼睛一樣。
3.別讓我的血液白白的流失了（節(jié)約用水）。
4.當(dāng)世界上只剩下最后一滴水時(shí)，那就是我們的眼淚！
5.天亮了，我要休息。 (節(jié)約用電)
6.（垃圾桶）請(qǐng)不要把我當(dāng)作不存在的“擺設(shè)”！
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