部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《女?huà)z造人》PPT免費(fèi)優(yōu)質(zhì)課件，共33頁(yè)。
《女?huà)z造人》是根據(jù)《風(fēng)俗通》中有關(guān)“女?huà)z造人”的記載改編的。作者以大膽新奇的想象,在原有故事上進(jìn)行了富有人性化的演繹與擴(kuò)充。教授此課,應(yīng)讓學(xué)生自讀自悟,通過(guò)自主閱讀,把握課文的主要內(nèi)容,厘清文章的敘述順序。
在學(xué)生自學(xué)的過(guò)程中,教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古人豐富的想象力;還要注意引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)神話的資料,拓展學(xué)生的知識(shí)視野,感受古代神話的魅力,體會(huì)神話故事的主要特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.快速閱讀課文,復(fù)述主要情節(jié),體會(huì)聯(lián)想和想象手法在神話創(chuàng)作中的運(yùn)用。
2.初步了解神話的特點(diǎn),體會(huì)神話的魅力,感知人物形象。
3.激發(fā)學(xué)生的想象力和探求未知領(lǐng)域的欲望,培養(yǎng)其探索大自然奧秘的興趣。
同學(xué)們,在我們的文學(xué)寶庫(kù)里,神話有著神秘的色彩,你們熟悉的神話都有哪些?(大禹治水、精衛(wèi)填海、夸父逐日)那么這些故事是不是真有其事?這些故事雖然都是神話,可我們聽(tīng)起來(lái)卻覺(jué)得津津有味,為什么?(故事有趣、神奇,想象奇特……)確實(shí)如此,神話故事中有豐富的想象、奇妙的情節(jié)、瑰麗的色彩及奔放的情感。今天就讓我們一起走進(jìn)奇妙的神話世界,感受一下女?huà)z摶土造人的神奇。
袁珂(1916—2001),作家、神話學(xué)家。四川新都人。他長(zhǎng)期從事中國(guó)古代神話研究,以歷史為線索,以文獻(xiàn)材料為依據(jù),考辨真?zhèn)?訂正訛誤,把中國(guó)的古神話系統(tǒng)化,與此同時(shí)促進(jìn)神話知識(shí)的普及。著有《中國(guó)古代神話》《山海經(jīng)校注》等。
神話是由人民集體口頭創(chuàng)作,表現(xiàn)對(duì)超能力的崇拜、斗爭(zhēng)及對(duì)理想追求及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事,屬民間文學(xué)的范疇,具有較高的哲學(xué)性、藝術(shù)性。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是在遠(yuǎn)古時(shí)代,人類(lèi)開(kāi)始思考與探索自然并結(jié)合自己的想象力所產(chǎn)生的。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)給課文劃分層次,概括層意。
再讀課文,先獨(dú)立思考,后小組討論,給課文劃分層次。
第一部分(1—4):寫(xiě)女?huà)z造人的原因。
第二部分(5—16):寫(xiě)女?huà)z造人的過(guò)程。
第三部分(17、18):寫(xiě)女?huà)z讓人類(lèi)自己繁衍生息。
課堂小結(jié)
神話是在科學(xué)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生的,那時(shí)的人們還無(wú)法對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)、準(zhǔn)確的解釋。但是,人類(lèi)又想要探求這些秘密,求得一種解釋,所以只好借助于巧妙的想象來(lái)解決這些問(wèn)題。課文大膽而奇特的想象正體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們對(duì)于人類(lèi)起源那種強(qiáng)烈的探求欲望和美麗的向往。同學(xué)們要學(xué)習(xí)古人勇于創(chuàng)新、不斷探索的精神。
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