部編版八年級語文上冊《表達要得體》PPT免費下載，共22頁。
學(xué)習(xí)目標
1.根據(jù)表達目的,注意讀者對象的特點和應(yīng)用的場合,以得體地表達。
2.在寫作中能夠恰當(dāng)使用詞語與句子,做到語言表達得體。
3.初步了解感謝信、邀請書、倡議書和演講稿等實用文的特點,讓學(xué)生根據(jù)其特點選擇得體的表達方式與內(nèi)容。
(一) 回顧課文,明確“表達得體”的含義。
1.結(jié)合之前的閱讀經(jīng)驗,說一說什么是表達得體。
表達得體,就是要根據(jù)語境使用語言,結(jié)合不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的等要素,選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。
2.結(jié)合所學(xué)課文,總結(jié)表達得體應(yīng)該注意哪些方面。
①看準交際對象,掌握分寸;②適應(yīng)交際場合,巧妙用語;③把握不同語體,用語準確;④明確交際目的,有的放矢;⑤注意謙敬色彩,恰如其分。
(二)品文得法,歸納寫作要點。
這是一封感謝信,但感謝用語不夠熱情、懇切,還缺少問候語。更不恰當(dāng)?shù)氖?作者用“很有趣”“海闊天空”“覺得挺不錯”這樣的語言評價專家講座的內(nèi)容、特點和反響,認為專家的水平只是“較高”,雖然表達了肯定的意思,但評價偏低,容易引起誤會,還顯得對專家不夠尊重。同時,文中“向您表示熱烈祝賀”表達不得體。
(2)明確目的,有的放矢。
要表示感謝,用語就應(yīng)真誠恭敬,而不能流露出自高自大的態(tài)度;若是想獲得對方的原諒,表達應(yīng)誠懇,以期得到對方的諒解;若是想反映某個問題,則應(yīng)觀點鮮明,指出問題的要害,提出合理的建議。
課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了要根據(jù)表達方式、場合、對象、目的的差異使用語言,要選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。相信同學(xué)們一定能寫出優(yōu)秀的習(xí)作。
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