《剪枝的學問》PPT課件5
活動一：
1、快速地讀讀課文，在課文中用鉛筆圈畫下這四個詞語，讀一讀這些詞語所在的句子。
2、用這樣的句式說一說：作者的心情首先是_____，接著_____，然后_____，最后_____。
活動二：
1、輕聲讀課文，找出文中描寫我 “充滿好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜”這些心理變化原因的句子，用鉛筆畫下來，仔細讀一讀。
2、畫好后，小組內(nèi)交流，體會我心情變化的原因。
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活動三：
快速讀課文，思考完成練習。
王大伯每年冬季，他就要減少（ ），保證來年增加（ ）。這個故事告訴我們一個（ ）的道理。
春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，他們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們在桃園里奔跑著，嬉戲著�？粗鴿M樹的桃花，我盼望著這些朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。
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作業(yè)：
1、摘抄課文中的優(yōu)美詞語和精彩片段。
2、向父母、朋友請教，想想身邊有沒有“減少是為了增加”的事例，用日記的形式寫下來。
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