《人類(lèi)的老師》PPT課件8
讀了課題你想了解什么?
1.人類(lèi)的“老師”是誰(shuí)?
2.它們?yōu)槭裁词侨祟?lèi)的“老師”?
1. 大聲讀課文。
要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀順課文。畫(huà)出文中生字、生詞。
2.思考:課文向我們介紹了什么?
... ... ...
認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)讀課文,思考:
人類(lèi)的老師是誰(shuí)?文中哪句話最能揭示出“誰(shuí)是人類(lèi)的老師”?
自然界的種種生物真是人類(lèi)的好“老師”。
其實(shí),自然界可以充當(dāng)人類(lèi)“老師”的生物何止魚(yú)類(lèi)一種呢。
... ... ...
1、學(xué)習(xí)方法:誰(shuí)是人類(lèi)的老師?為什么?學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么?
2、用上面的思路自學(xué)4-6段,說(shuō)說(shuō)你最感興趣的例子。
課文小結(jié)
自然界的生物教給我們的真多啊!學(xué)習(xí)了這篇課文,你得到了怎樣的啟示?
你能用下面的句式來(lái)回答么?
(1)“因?yàn)?hellip;…所以……是人類(lèi)的老師。”
(2)“科學(xué)家從____得到啟示,發(fā)明了____”,或者 “ 人們模仿____造出了____。”
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