部編版九年級語文上冊《故鄉(xiāng)》PPT優(yōu)秀課件(第1課時)，共18頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解小說的文體知識,感知小說的敘事手法。
2.了解作者和課文的寫作背景,梳理文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
3.通過重點詞語、人物描寫的方法,分析人物的性格特點。
4.感受對比手法的藝術(shù)效果,明確造成故鄉(xiāng)變化的根本原因和關(guān)于“希望”議論的哲理性,進而理解小說主旨。
故鄉(xiāng)，讓離家的游子多了一個永遠(yuǎn)也做不完的夢；故鄉(xiāng)，在游子的記憶里沉淀出了無限的美麗與思索。今天，就讓我們一起走進魯迅的文學(xué)世界，感受他筆下的《故鄉(xiāng)》。
文學(xué)常識
小說，以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。
（1）小說的三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境描寫。
（2）小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、(尾聲）。
（3）小說的環(huán)境包括：社會環(huán)境和自然環(huán)境。
魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說《狂人日記》。短篇小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文詩集《野草》，回憶性散文集《朝花夕拾》。課文寫于1921年1月，后有作者編入小說集《吶喊》
學(xué)習(xí)任務(wù)
第一部分：（1－5）描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。
第二部分：（6—77）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。
第三部分：（78—88）寫“我”離開故鄉(xiāng)時種種感觸和矛盾心情。
課堂小結(jié)
課文描寫的是“我”時隔多年,再次回到故鄉(xiāng)的經(jīng)歷。這節(jié)課,我們把握了課文的主要情節(jié),梳理了課文的層次,對比了故鄉(xiāng)發(fā)生的變化。下節(jié)課,我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文,體會課文的主旨。
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