阿長與《山海經(jīng)》PPT課件4
《山海經(jīng)》是什么書？
《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學(xué)術(shù)價值。
《山海經(jīng)》全書18篇，大致可分為《山經(jīng)》、《海經(jīng)》、《大荒經(jīng)》三部分。其中保存了許多神話故事，諸如《精衛(wèi)填�！�、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等。
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長媽媽是何許人也？讓我們通過魯迅的紀(jì)實文章《阿長與〈山海經(jīng)〉》來認(rèn)識這位在作者的《朝花夕拾》里多次被提及的長媽媽吧！
阿長，是魯迅兒時的保姆。
在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個很有影響力的人物。在長媽媽去世_______后，作者仍寫此文來紀(jì)念她，可見作者對長媽媽的深厚感情。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？
識記字詞
駭 惶急 瘡疤
擄 渴慕 霹靂
悚 詰問 懼憚
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整體感知
拎讀本文,概括文章圍繞阿長寫了哪些事情,重點寫的是什么?
默讀課文,說說阿長是一個怎樣的人.
抓文中的關(guān)鍵語句，體會作者對阿長的感情變化，理出一條情感變化線索。
當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?
“我”認(rèn)為和她說了沒什么用處, 但既然來問,又不好不說. 可是說者無心,聽者有意.說明“我”對從她里得到《山海經(jīng)》沒抱希望,只是說說而已. 她沒有文化，不識字，這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。
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總結(jié)
文章運用了先抑后揚的寫法，突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。
先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實這一切都是為了反襯后文“我”對她深切的敬佩感激和懷念之情。
為什么題目不寫“長媽媽”而寫“阿長”？
1 題目表示著文章的一半是抑筆
2 阿長與《山海經(jīng)》看似矛盾的聯(lián)系，令人好奇。
3 作者寫此文時已經(jīng)46歲，這時的口氣宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味。
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拓展
1、發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，將阿長買《山海經(jīng)》的過程補充出來，想象合理即可。
提示 ：她是怎樣到處打聽，怎樣跑書攤書店，操了多少心等。
2、模仿本文的寫法，把自己童年生活中記憶深刻的人用一二百字寫下來。
那就讓我們?nèi)ジ卸魑覀兊母改�，感激他們把我們養(yǎng)大，感激他們叫我們做人，更感激他們無微不至的照顧，因為，他們是我們最親的人。
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